Imagining Education: An Arendtian Response to an Inmate's Question.
In: Canadian Journal of Education / Revue Canadienne de l'Éducation, Jg. 36 (2013-07-01), Heft 3, S. 298-316
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This article responds to a "what-if" question regarding education, raised by a woman inmate. Emerging in the midst of a research project with women in prison, the unexpected question haunts the two authors, both educational researchers, who in turn reconsider education's role in difficult circumstances. For guidance, the authors turn to Hannah Arendt's concept of natality as the capacity to renew, and Natasha Levinson's claim that the preservation of natality is critical to education. The authors examine the gap between past and future as a potential space to imagine education otherwise, within both the project and the larger perspective of education. [ABSTRACT FROM AUTHOR]
Cet article répond à la question « Et si? » soulevée par une détenue et portant sur l'éducation. Émergeant d'un projet de recherche avec des femmes incarcérées, cette question inattendue hante les deux auteurs, tous deux chercheurs en sciences de l'éducation qui, à leur tour, réévaluent le rôle de l'éducation dans des circonstances difficiles. Les auteurs guident leurs recherches en examinant la notion de la natalité de Hannah Arendt comme étant la capacité à se renouveler et en étudiant la revendication de Natasha Livinson selon laquelle la préservation de cette notion de natalité est essentielle à l'éducation. Les auteurs examinent l'écart entre le passé et l'avenir comme un espace potentiel pour imaginer l'éducation autrement, tant à l'intérieur du projet que dans une perspective plus large de l'éducation. [ABSTRACT FROM AUTHOR]
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Titel: |
Imagining Education: An Arendtian Response to an Inmate's Question.
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Autor/in / Beteiligte Person: | Meyer, Karen Ann ; Fels, Lynn |
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Zeitschrift: | Canadian Journal of Education / Revue Canadienne de l'Éducation, Jg. 36 (2013-07-01), Heft 3, S. 298-316 |
Veröffentlichung: | 2013 |
Medientyp: | academicJournal |
ISSN: | 0380-2361 (print) |
Schlagwort: |
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Sonstiges: |
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