Families, Powered On

Daugherty, Lindsay ; Dossani, Rafiq ; et al.

RAND Corporation, 2014

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The authors describe the barriers that hinder family engagement with early childhood education and the ways in which technology may afford new opportunities to overcome these barriers—empowering families to become better educators at home, and strengthening connection and communication between school and home.

Titel:	Families, Powered On
Autor/in / Beteiligte Person:	Daugherty, Lindsay ; Dossani, Rafiq ; Johnson, Erin-Elizabeth ; Wright, Cameron
Link:	View record at Directory of Open Access Books (Volltext)
Veröffentlichung:	RAND Corporation, 2014
Medientyp:	E-Book
ISBN:	978-0-8330-8969-4 (print)
DOI:	10.7249/j.ctt14bs2fx
Schlagwort:	Education bic Book Industry Communication:J Society & social sciences:JN Education:JNV Educational equipment & technology, computer-aided learning (CAL) bic Book Industry Communication:J Society & social sciences:JN Education bic Book Industry Communication:V Health & personal development:VF Family & health:VFV Family & relationships thema EDItEUR:J Society and Social Sciences:JN Education:JNV Educational equipment and technology, computer-aided learning (CAL) thema EDItEUR:J Society and Social Sciences:JN Education thema EDItEUR:V Health, Relationships and Personal development:VF Family and health:VFV Relationships and families: advice and issues
Sonstiges:	Nachgewiesen in: Directory of Open Access Books Sprachen: English Document Type: eBook File Description: image/jpeg Language: English Rights: URL: http://www.rand.org/pubs/permissions.html Notes: ONIX_20231005_9780833089694_1206

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