Profession(alisierung) und Erfahrungsanspruch in der Lehrer:innenbildung

Ruin, Sebastian ; Meier, Stefan ; et al.

In: Erfahrungsorientierte Bildungsforschung; (2023)

Online E-Book - 163

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Was wird unter Erfahrung im Kontext pädagogischer Professionalisierung verstanden und welche Bedeutungen werden ihr vor dem Hintergrund individueller, institutioneller oder gesellschaftlicher Zusammenhänge zugesprochen? In diesem Lehrbuch für Lehramtsstudierende aller Fächer und Akteur:innen im Feld der (Lehrer:innen-)Bildung beleuchten einschlägige Vertreter:innen professionstheoretischer Standpunkte aus ihrer jeweiligen theoretischen Perspektive explizit erfahrungsbezogene Ansprüche und Erwartungen. Gemeinsamer Fokus ist ein Videobeispiel einer exemplarischen Unterrichtsszene im Fach Sport.

Titel:	Profession(alisierung) und Erfahrungsanspruch in der Lehrer:innenbildung
Autor/in / Beteiligte Person:	Ruin, Sebastian ; Meier, Stefan ; Bube, Agnes ; Agostini, Evi
Link:	View record at Directory of Open Access Books (Volltext)
Quelle:	Erfahrungsorientierte Bildungsforschung; (2023)
Veröffentlichung:	Beltz Juventa; Beltz Juventa, 2023
Medientyp:	E-Book
Umfang:	163
ISBN:	978-3-7799-7654-7 (print) ; 978-3-7799-7655-4 (print)
Schlagwort:	Erziehungswissenschaft Schule Pädagogik Professionalisierung Bildungsforschung Sport Erfahrung Lehrkraft Lehrer:innenbildung Unterrichtsfach Unterrichtsfach Sport thema EDItEUR:J Society and Social Sciences:JN Education:JNF Educational strategies and policy
Sonstiges:	Nachgewiesen in: Directory of Open Access Books Sprachen: German Document Type: eBook File Description: image/png; image/jpeg Language: German Rights: open access ; Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International ; URL: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Notes: ONIX_20240126_9783779976554_141

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