Einzeltreffer — DigiBib

Bildung soll inklusiv sein - diese normative Forderung ist Gegenstand zahlreicher Debatten. Vor diesem Hintergrund zeichnet Carla Jana Svaton ethnographisch die Governance einer integrativen Volksschule in der Schweiz nach und folgt dazu den bildungs- und schulpolitischen Kontroversen sowie lokalen Übersetzungsprozessen einer aktuellen Bildungsreform. Dabei ergründet sie nicht nur pädagogisch-strukturelle Spannungsfelder und Ambivalenzen im Umgang mit schulischer Heterogenität: Die Studie zeigt auf, wie der emanzipatorische Anspruch einer Schule für alle in papierene Akteure wie Gesetze, Verordnungen, Leitfäden und Konzepte eingeschrieben wird - um so als »Skript der Besonderung« zum schulbürokratischen Gegenprogramm zu avancieren.

Titel:	Politik Inklusiver Bildung
Autor/in / Beteiligte Person:	Svaton, Carla Jana
Link:	View record at Directory of Open Access Books (Volltext)
Quelle:	Bildungsforschung; (2024)
Veröffentlichung:	Bielefeld: transcript Verlag; transcript Verlag, 2024
Medientyp:	E-Book
Umfang:	252
ISBN:	978-3-8394-7030-5 (print) ; 978-3-8376-7030-1 (print)
DOI:	10.14361/9783839470305
Schlagwort:	Bildung Schule Inklusion Diversität Bildungsreform Schulbürokratie Governance Inklusive Bildung Schweiz Bildungsgeschichte Bildungsforschung Bildungssoziologie Bildungstheorie Pädagogik Education School Inclusion Diversity Education Reform Switzerland History of Education Educational Research Sociology of Education Theory of Education Pedagogy thema EDItEUR:J Society and Social Sciences:JN Education:JNA Philosophy and theory of education
Sonstiges:	Nachgewiesen in: Directory of Open Access Books Sprachen: German Original Material: Schweizerischer Nationalfonds zur Förderung der Wissenschaftlichen Forschung Contents Note: ... Document Type: eBook File Description: image/jpeg Language: German Rights: open access ; Attribution 4.0 International ; URL: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Notes: ONIX_20240314_9783839470305_120 ; Swiss National Science Foundation (SNF)

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