Legitime Sprachen, legitime Identitäten
In: Interkulturalität. Studien zu Sprache, Literatur und Gesellschaft; (2021)
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- 376
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Das Einüben der Fähigkeit, mit sprachlicher und kultureller Vielfalt produktiv umzugehen, ist ein Kernanliegen des zeitgemäßen Fremdsprachenunterrichts. Doch wie ist der Umgang mit dieser im Klassenzimmer organisiert? Daniel H. Rellstab analysiert auf der Basis eines von Erving Goffman geprägten Interaktionsverständnisses Interaktionen in »Deutsch als Fremdsprache«-Klassenzimmern. Dabei zeigt er, welche Ressourcen Lehrkräfte sowie Schülerinnen und Schüler in der Interaktion einsetzen, wie sie aushandeln, welche Sprachen legitim, welche illegitim sind, und wie sie dabei Identitäten und Normen re- und dekonstruieren.
Titel: |
Legitime Sprachen, legitime Identitäten
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Autor/in / Beteiligte Person: | Rellstab, Daniel H. |
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Quelle: | Interkulturalität. Studien zu Sprache, Literatur und Gesellschaft; (2021) |
Veröffentlichung: | Bern: transcript Verlag; transcript Verlag, 2021 |
Medientyp: | E-Book |
Umfang: | 376 |
ISBN: | 978-3-8394-5694-1 (print) ; 978-3-8376-5694-7 (print) |
DOI: | 10.1515/9783839456941 |
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