Einzeltreffer — DigiBib

Die Entscheidung darüber, ob ein Kind die Volksschule besuchen kann oder in einer besonderen Schule unterrichtet werden muss, ist ein umstrittener Vorgang. Ab Ende des 19. Jahrhunderts wurde der Umgang mit »schwachsinnigen« Kindern anhand eines sogenannten Aufschreibesystems - Beobachtungsbögen, ärztliche Untersuchungen, IQ-Tests, Gutachten - dokumentiert und organisiert. Bis heute nimmt diese Praxis eine Schlüsselfunktion bei der Entscheidung über den schulischen Verbleib der Kinder ein. Jona Tomke Garz untersucht in seiner interdisziplinär angelegten historischen Studie das sonderpädagogische Aufschreibesystem am Beispiel Berlin mit Fokus auf die damit verbundenen Wissenspraktiken. Dabei zeigt er auf, welche Bedeutung das Beobachten, Schreiben und Verarbeiten für die Formation des Wissens über »Schwachsinn« hat - gerade im Hinblick auf die Institutionalisierung und Professionalisierung der »Schwachsinnigenpädagogik«.

Titel:	Zwischen Anstalt und Schule
Autor/in / Beteiligte Person:	Garz, Jona Tomke
Link:	View record at Directory of Open Access Books (Volltext)
Quelle:	Histoire; (2022)
Veröffentlichung:	Bielefeld: transcript Verlag; transcript Verlag, 2022
Medientyp:	E-Book
Umfang:	250
ISBN:	978-3-8394-5852-5 (print) ; 978-3-8376-5852-1 (print)
DOI:	10.1515/9783839458525
Schlagwort:	Hilfsschule Dalldorf Kind Berlin Krankenakte Psychiatrie Verwaltung Wissen Klinik Bildung Soziale Ungleichheit Bildungsgeschichte Sozialgeschichte Behinderung Jugend Geschichtswissenschaft Special Education Child Psychiatry Administration Knowledge Clinic Education Social Inequality History of Education Social History Disability Studies Youth History bic Book Industry Communication:J Society & social sciences:JN Education:JNA Philosophy & theory of education bic Book Industry Communication:H Humanities:HB History:HBT History: specific events & topics:HBTB Social & cultural history bic Book Industry Communication:J Society & social sciences:JF Society & culture: general:JFF Social issues & processes:JFFG Disability: social aspects thema EDItEUR:J Society and Social Sciences:JN Education:JNA Philosophy and theory of education thema EDItEUR:N History and Archaeology:NH History:NHT History: specific events and topics:NHTB Social and cultural history thema EDItEUR:J Society and Social Sciences:JB Society and culture: general:JBF Social and ethical issues:JBFM Disability: social aspects Time: 19. Jahrhundert 19th Century
Sonstiges:	Nachgewiesen in: Directory of Open Access Books Sprachen: German Document Type: eBook File Description: image/jpeg Language: German Rights: open access ; Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International ; URL: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Notes: ONIX_20220505_9783839458525_8

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Zwischen Anstalt und Schule