Educación vivida en el aula: unas páginas de mi memoria
In: Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Jg. 26 (2012), Heft 3, S. 19-41
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La reflexión sobre la práctica suele entenderse como la experimentación en el aula de una temática determinada y validación pertinente por procedimientos habituales. Y, si procede, la contextualización de resultados y conclusiones en un ámbito más amplio, por comparación con otras experiencias similares: es investigación en acción. Pero la idea de reflexión sobre la práctica es tan amplia que permite también incluir la grabación diaria en su memoria o archivo de las impresiones del profesor: son diarios de clase, historias de vida docente y de investigación, biografías narrativas, voces de aula, intrahistorias y autoficción, aspectos de un renovado interés en investigación educativa. De mi memoria recupero el contenido del presente trabajo.
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Educación vivida en el aula: unas páginas de mi memoria
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Autor/in / Beteiligte Person: | Jesús LAHERA, CLARAMONTE |
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Zeitschrift: | Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Jg. 26 (2012), Heft 3, S. 19-41 |
Veröffentlichung: | Universidad de Murcia, 2012 |
Medientyp: | academicJournal |
ISSN: | 0213-8646 (print) ; 2530-3791 (print) |
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