Predanost učiteljskoj profesiji u kontekstu nove evangelizacije
In: Crkva u Svijetu, Jg. 59 (2024), Heft 1, S. 181-197
Online
academicJournal
Zugriff:
U brojnim teorijskim istraživanjima profesionalne osposobljenosti učitelja obrazlažu se temeljne kompetencije učitelja u različitim područjima kvalitetne odgojno-obrazovne djelatnosti. Međutim, nedostaju istraživanja utjecaja učiteljeve predanosti poslu na kvalitetno obavljanje profesionalne uloge. Entuzijazam (predanost, posvećenost poslu, oduševljenje ili zanesenost) se odražava na kvalitetu odgojno-obrazovnog rada učitelja, kao i na kvalitetu rada ustanove. Predanost profesiji nadilazi koncepte rada kao izvora zarade i rada kao mogućnosti razvoja karijere te dovodi do koncepta rada kao životnog poziva. U radu se obrazlaže koncept predanosti učiteljskoj profesiji kao složeni emocionalni, motivacijski, kognitivni i duhovni konstrukt koji u interakciji s visoko razvijenim sposobnostima dovodi ne samo do zadovoljstva poslom i optimalnog obavljanja radnih zadaća nego do istinskog svjedočenja i življenja vjere u službi nove evangelizacije. Ostvarivanje učiteljskog poziva u kontekstu kurikulumskog pristupa i nove etape evangelizacije određeno je svjedočenjem iskustva osobnog odnosa s Bogom te komuniciranjem radosnog odgovora na osobno iskustvo Božje ljubavi.
Titel: |
Predanost učiteljskoj profesiji u kontekstu nove evangelizacije
|
---|---|
Autor/in / Beteiligte Person: | Mohorić, Marijana ; Nenadić-Bilan, Diana |
Link: | |
Zeitschrift: | Crkva u Svijetu, Jg. 59 (2024), Heft 1, S. 181-197 |
Veröffentlichung: | Catholic faculty of Theology, University of Split, 2024 |
Medientyp: | academicJournal |
ISSN: | 0352-4000 (print) ; 1848-9656 (print) |
DOI: | 10.34075/cs.59.1.7 |
Schlagwort: |
|
Sonstiges: |
|