Формирование цифровой грамотности у учащихся средней школы во внеурочной деятельности
In: Педагогическая перспектива, 2024-04-01, Heft 2 (14), S. 3-11
Online
academicJournal
Zugriff:
Цифровая грамотность играет важную роль в развитии у обучающихся способностей к самообразованию и социализации в современном информационном обществе, обеспечивающих их профессиональное и личностное становление. Однако опыт участия Республики Казахстан в международных исследованиях показал недостаточный уровень развития цифровой грамотности школьников. Используемые сегодня школьные учебники информатики содержат основу, позволяющую методически грамотно и эффективно проводить пропедевтическую подготовку обучающихся к формированию у них базовой составляющей цифровой грамотности. Но при этом, наблюдается отсутствие организованной системы представления учебных материалов для развития цифровой грамотности. Восполнение этого пробела возможно путём интеграции учебной и внеучебной деятельности, соориентированной на решение данной задачи. В статье представлены результаты экспериментальной работы по подготовке и реализации факультативного курса для школьников «Цифровая грамотность» в школе-лицее «Дарын» (г. Петропавловск, Республика Казахстан). Приведён тематический план курса, описаны показатели цифровой грамотности школьников (информационная грамотность; коммуникация и сотрудничество; создание цифрового контента; карьерные компетенции) и уровни её сформированности. На основе анализа полученных результатов сделан вывод об эффективности использования разработанного курса.
Titel: |
Формирование цифровой грамотности у учащихся средней школы во внеурочной деятельности
|
---|---|
Autor/in / Beteiligte Person: | Коросташова, В.В. ; АршбаТ, В. |
Link: |
|
Zeitschrift: | Педагогическая перспектива, 2024-04-01, Heft 2 (14), S. 3-11 |
Veröffentlichung: | Krasnodar Region, Institute of Education Development, 2024 |
Medientyp: | academicJournal |
ISSN: | 2782-2559 (print) |
DOI: | 10.55523/27822559_2024_2(14)_3 |
Schlagwort: |
|
Sonstiges: |
|