Wzorzec Osobowy Pedagoga Specjalnego w Edukacji i Terapii Dziecka z Zaburzeniami ze Spektrum Autyzmu- Studium Przypadku
In: Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce, Jg. 16 (2021-11-01), Heft 5 (63)
Online
academicJournal
Zugriff:
Niniejsza publikacja obejmuje zagadnienia dotyczące osoby pedagoga specjalnego, jako wzorca osobowego oraz jego znaczenia w edukacji, terapii dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu. Autorka artykułu nad podstawie studium przypadku opisała proces kształtowania się i znaczenia relacji, jaka powstała w kontakcie z uczennicą klasy III Szkoły Podstawowej mającą orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego z uwagi na autyzm oraz możliwe czynniki mające na nią wpływ. Celem publikacji jest ukazanie ogromnego wpływu i znaczenia relacji oraz samej osoby pedagoga specjalnego na proces wychowania, edukacji oraz terapii dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Przedstawiony opis wskazuje, iż specjaliści, nauczyciele odgrywają duże znaczenie w życiu swoich podopiecznych, zaś ich oddziaływanie oraz zbudowana relacje widoczna jest w poczynionych przez uczniów postępach.
Titel: |
Wzorzec Osobowy Pedagoga Specjalnego w Edukacji i Terapii Dziecka z Zaburzeniami ze Spektrum Autyzmu- Studium Przypadku
|
---|---|
Autor/in / Beteiligte Person: | Glac, Izabela |
Link: | |
Zeitschrift: | Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce, Jg. 16 (2021-11-01), Heft 5 (63) |
Veröffentlichung: | Jesuit University Ignatianum in Krakow, 2021 |
Medientyp: | academicJournal |
ISSN: | 1896-2327 (print) ; 2353-7787 (print) |
Schlagwort: |
|
Sonstiges: |
|