La didáctica de las ciencias y la formación docente del profesorado universitario

Rafael Porlán Ariza ; Antonio Pérez Robles ; et al.

In: Enseñanza de las Ciencias, Jg. 42 (2024-03-01), Heft 1

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Este artículo presenta un conjunto de visiones estratégicas basadas en la didáctica de las ciencias para la formación de docentes universitarios. Para ello se ha tomado como referencia las aportaciones de autores destacados en el campo y la experiencia formativa e investigadora de los autores. Dichas visiones abordan las siguientes dimensiones formativas: la concepción de la disciplina, el tratamiento didáctico de los contenidos, la modelización de la metodología de enseñanza, el diseño de secuencias de actividades de orientación investigativa, la interacción en el aula y la evaluación formativa.

Titel:	La didáctica de las ciencias y la formación docente del profesorado universitario
Autor/in / Beteiligte Person:	Rafael Porlán Ariza ; Antonio Pérez Robles ; Delord, Gabriela
Link:	View record in DOAJ (Volltext) https://ensciencias.uab.cat/article/view/5998 https://doaj.org/toc/0212-4521 https://doaj.org/toc/2174-6486
Zeitschrift:	Enseñanza de las Ciencias, Jg. 42 (2024-03-01), Heft 1
Veröffentlichung:	Universitat Autònoma de Barcelona, 2024
Medientyp:	academicJournal
ISSN:	0212-4521 (print) ; 2174-6486 (print)
DOI:	10.5565/rev/ensciencias.5998
Schlagwort:	Didáctica de las ciencias Formación del profesorado Educación superior Enseñanza centrada en el estudiante Aprendizaje por investigación Special aspects of education LC8-6691 Science (General) Q1-390
Sonstiges:	Nachgewiesen in: Directory of Open Access Journals Sprachen: Spanish; Castilian Collection: LCC:Special aspects of education ; LCC:Science (General) Document Type: article File Description: electronic resource Language: Spanish; Castilian

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