Psicanálise e educação: da educação impossível ao melhor caminho possível
In: Estilos da Clínica, Jg. 28 (2023-08-01), Heft 2
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Este artigo de revisão bibliográfica se inscreve no campo Psicanálise e Educação e visa a analisar o impossível da educação - como concebido por Freud - em sua interface com uma melhor educação possível em Winnicott. O estudo, que teve como base principalmente os referidos psicanalistas, apresenta o educador implicado subjetivamente como fundamental para o desenvolvimento do educando na medida em que possibilita, a quem se encontra em formação, que se identifique com a sociedade sem demasiado sacrifício da espontaneidade pessoal. Conclui-se que a importância da tarefa docente está muito além da aplicação de técnicas ou modelos didáticos, uma vez que a docência pressupõe a sujeição à experiência da formação humana, em nível inconsciente, sujeição que possibilita que uma educação suficientemente boa emerja a partir do real da educação.
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Psicanálise e educação: da educação impossível ao melhor caminho possível
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Autor/in / Beteiligte Person: | Nascimento, Thiago ; Douglas Emiliano Batista |
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Zeitschrift: | Estilos da Clínica, Jg. 28 (2023-08-01), Heft 2 |
Veröffentlichung: | Universidade de São Paulo, 2023 |
Medientyp: | academicJournal |
ISSN: | 1415-7128 (print) ; 1981-1624 (print) |
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