LITERARY PARABLES IN LECTURING THE QUR’AN

Mandri, Hajri

In: Anglisticum, Jg. 12 (2023), Heft 7, S. 62-67

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In this research, we will present the role of Qur’an parables in enriching the literary thinking and structure of the lecture, while enjoying aesthetic aspects of its discourse. Parables (or literary parables) are theoretically described and demonstrated with specific examples in Qur’an lectures as teaching models. The form of parables discoloration is employed frequently in the Qur’an as an archetype, as a requirement for likeness. On the subordinal side, they appear expressly in the Qur’an as a condition for the message that follows.

Titel:	LITERARY PARABLES IN LECTURING THE QUR’AN
Autor/in / Beteiligte Person:	Mandri, Hajri
Link:	View record in DOAJ (Volltext) https://anglisticum.org.mk/index.php/IJLLIS/article/view/2395 https://doaj.org/toc/1857-8179 https://doaj.org/toc/1857-8187
Zeitschrift:	Anglisticum, Jg. 12 (2023), Heft 7, S. 62-67
Veröffentlichung:	Association-Institute for English Language and American Studies, 2023
Medientyp:	academicJournal
ISSN:	1857-8179 (print) ; 1857-8187 (print)
DOI:	10.58885/ijllis.v12i7.62hm
Schlagwort:	parable literary parables qur’an aesthetic pleasure illustration as need of similarity canonical functions structure of oral literature. Social Sciences Arts in general NX1-820
Sonstiges:	Nachgewiesen in: Directory of Open Access Journals Sprachen: English, Albanian Collection: LCC:Social Sciences ; LCC:Arts in general Document Type: article File Description: electronic resource Language: English ; Albanian

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