Les défis et enjeux dans l’enseignement / apprentissage du français scientifique à l’université

Jereczek-LIPIŃSKA, Joanna

In: Studii si Cercetari Filologice: Seria Limbi Straine Aplicate, 2023-12-01, Heft 22, S. 112-122

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Cet article envisage les défis et enjeux dans l’enseignement/apprentissage du discours scientifique au niveau de licence, de maîtrise et dans une moindre mesure de doctorat. Quel est le rôle du séminaire universitaire dans la découverte du discours scientifique ? Quel est le statut du français scientifique par rapport au français langue étrangère et au français langue spécialisé ? Dans l’article nous ferons part de l’expérience des études de lettres romanesà l’Université de Gdansk sur ce sujet. Il s’agira de constater quel est le lien entre l’enseignement/apprentissage explicite du français scientifique et la réussite des projets individuels de recherches scientifiques disciplinaires en linguistique.

Titel:	Les défis et enjeux dans l’enseignement / apprentissage du français scientifique à l’université
Autor/in / Beteiligte Person:	Jereczek-LIPIŃSKA, Joanna
Link:	View record in DOAJ (Volltext) http://scf-lsa.info/wp-content/uploads/2024/01/112-122-LIPINSKA.pdf https://doaj.org/toc/1583-2236 https://doaj.org/toc/2344-4525
Zeitschrift:	Studii si Cercetari Filologice: Seria Limbi Straine Aplicate, 2023-12-01, Heft 22, S. 112-122
Veröffentlichung:	University of Pitesti, 2023
Medientyp:	academicJournal
ISSN:	1583-2236 (print) ; 2344-4525 (print)
DOI:	10.5281/zenodo.10405200
Schlagwort:	français scientifique le travail de fin d’études abstraction scientifique disciplinaire Philology. Linguistics P1-1091
Sonstiges:	Nachgewiesen in: Directory of Open Access Journals Sprachen: German, English, Spanish; Castilian, French, Italian, Portuguese, Russian Collection: LCC:Philology. Linguistics Document Type: article File Description: electronic resource Language: German ; English ; Spanish; Castilian ; French ; Italian ; Portuguese ; Russian

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