Web 2.0 na Biblioteca Escolar: suas práticas de utilização
In: Indagatio Didactica, Jg. 4 (2012-11-01), Heft 4
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A grande diversidade de ferramentas da web 2.0 pode servir para otimizar os recursos existentes; assim como potenciar uma maior visibilidade à Biblioteca Escolar. Este estudo pretende analisar o potencial da Web 2.0 e perceber a forma de como essas ferramentas estão a ser usadas na Biblioteca Escolar, quer pelos alunos, professores ou professores bibliotecários numa região no norte de Portugal. O estudo seguiu uma metodologia essencialmente qualitativa, do tipo estudo de caso. Os dados foram obtidos através de inquirição, observação e análise documental. Os principais resultados apontam para algum desconhecimento, por parte de alunos e professores, na exploração do potencial das ferramentas web 2.0, pelo que a sua otimização carece ainda do desenvolvimento de uma cultura de utilização das tecnologias nas organizações escolares.
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Web 2.0 na Biblioteca Escolar: suas práticas de utilização
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Autor/in / Beteiligte Person: | Pombo, Lúcia ; Alves, António |
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Zeitschrift: | Indagatio Didactica, Jg. 4 (2012-11-01), Heft 4 |
Veröffentlichung: | Universidade de Aveiro, 2012 |
Medientyp: | academicJournal |
ISSN: | 1647-3582 (print) |
DOI: | 10.34624/id.v4i4.4169 |
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