Banco Mundial e OCDE como profetas de internacionalização da Educação Básica
In: Revista Educação e Políticas em Debate, Jg. 13 (2024-04-01), Heft 2
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O presente artigo situa o Banco Mundial e a Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico como profetas de um tipo de internacionalização e busca evidenciar as convergências com as políticas para a educação básica pública no Brasil. Tem como objetivo contribuir com as discussões sobre formas de internacionalização da educação básica, com o propósito de destacar suas manifestações e expressões no ensino médio, à luz do materialismo histórico e dialético. Parte-se da análise documental para apreender na produção científica, na legislação educacional e no empréstimo aprovado entre Banco Mundial e Brasil para implementação do Novo Ensino Médio – Lei nº 13.415/2017, os artifícios que encobrem os interesses dos governos e agentes externos. Constatam-se alinhamentos e estreita vinculação entre proposições dos organismos internacionais e do governo federal para a educação básica, e que a atuação de empresas, fundações e institutos privados ocultam formas de privatização, diluem direitos sociais e favorecem os imperativos da acumulação capitalista.
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Banco Mundial e OCDE como profetas de internacionalização da Educação Básica
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Autor/in / Beteiligte Person: | Maria Abádia da Silva ; Alexandre Marinho Pimenta |
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Zeitschrift: | Revista Educação e Políticas em Debate, Jg. 13 (2024-04-01), Heft 2 |
Veröffentlichung: | Maria Vieira Silva, 2024 |
Medientyp: | academicJournal |
ISSN: | 2238-8346 (print) |
DOI: | 10.14393/REPOD-v13n2a2024-70561 |
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