Parcerias entre a Escola e as Organizações Comunitárias na formação de cidadãos: O caso do Projeto Redes na Quint@
In: Indagatio Didactica, Jg. 16 (2024-02-01), Heft 1
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A escola é uma das instituições a quem compete a preparação dos cidadãos de amanhã, promovendo competências para uma cultura democrática e aprendizagens com impacto a nível cívico, ou seja, no relacionamento interpessoal e intercultural. Ao estabelecer parcerias com outras organizações comunitárias de intervenção social, a escola promove a criação de sinergias e recursos, encontrando soluções de complementaridade na preparação de alunos mais conscientes. Nesta linha de orientação, o Agrupamento de Escolas de Marrazes - Leiria é parceiro de várias organizações da sociedade civil, designadamente do projeto Redes na Quint@, que tem como principal objetivo o desenvolvimento de competências intelectuais, pessoais e sociais das crianças e jovens que nele participam. A parceria entre o Agrupamento de Escolas e o projeto Redes na Quint@ demonstra que é possível desenvolver práticas promotoras de democracia, através da participação plural e responsável, onde todos têm um papel determinante na construção de sociedades mais justas e inclusivas, num quadro de respeito pela diversidade.
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Parcerias entre a Escola e as Organizações Comunitárias na formação de cidadãos: O caso do Projeto Redes na Quint@
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Autor/in / Beteiligte Person: | Sousa, Jenny ; Barreto, Antónia ; Cravo, Carolina |
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Zeitschrift: | Indagatio Didactica, Jg. 16 (2024-02-01), Heft 1 |
Veröffentlichung: | Universidade de Aveiro, 2024 |
Medientyp: | academicJournal |
ISSN: | 1647-3582 (print) |
DOI: | 10.34624/id.v16i1.35914 |
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