Stiftungen im Bildungsbereich und ihre Formen der Einflussnahme.
In: Pädagogik (Weinheim), Jg. 67 (2015), Heft 11, S. 40-45
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[In diesem Beitrag] werden die Aktivitäten von Stiftungen und ihre Formen der Einflussnahme [auf Unterricht und Schulen durch Lobbyarbeit] analysiert. Wie lässt sich der Einfluss der Stiftungen beschreiben? Worauf wollen sie Einfluss nehmen? Wie lässt sich anhand von Fällen diese Einflussnahme konkretisieren? Und wie ist diese Arbeit zu bewerten? Wichtig für eine Bewertung sind die Transparenz von Zielen und Aktivitäten, eine kritische Beobachtung der Zusammenarbeit von Stiftungswesen und Politik und deren öffentliche Diskussion. (DIPF/Orig.).
Titel: |
Stiftungen im Bildungsbereich und ihre Formen der Einflussnahme.
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Autor/in / Beteiligte Person: | Dedering, Kathrin |
Link: | |
Zeitschrift: | Pädagogik (Weinheim), Jg. 67 (2015), Heft 11, S. 40-45 |
Veröffentlichung: | 2015 |
Medientyp: | academicJournal |
Umfang: | Illustration |
ISSN: | 0933-422X (print) |
Schlagwort: |
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