Macht Ähnlichkeit den Unterschied? Wenn sozioökonomisch benachteiligte Schülerinnen und Schüler von sozial ähnlichen Lehrkräften unterrichtet werden. : Does Similarity Make a Difference? When Low-SES Students Are Taught by Teachers from Similar Social Origin.

Ostermann, Charlotte ; Neugebauer, Martin

In: Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie, Jg. 73 (2021), Heft 2, S. 259-283

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Titel:	Macht Ähnlichkeit den Unterschied? Wenn sozioökonomisch benachteiligte Schülerinnen und Schüler von sozial ähnlichen Lehrkräften unterrichtet werden. : Does Similarity Make a Difference? When Low-SES Students Are Taught by Teachers from Similar Social Origin.
Autor/in / Beteiligte Person:	Ostermann, Charlotte ; Neugebauer, Martin
Link:	View record at FIS Bildung Literaturdatenbank (German Education Index) (Volltext) https://doi.org/10.1007/s11577-021-00779-3
Zeitschrift:	Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie, Jg. 73 (2021), Heft 2, S. 259-283
Veröffentlichung:	2021
Medientyp:	academicJournal
ISSN:	0023-2653 (print) ; 1861-891X (print)
DOI:	10.1007/s11577-021-00779-3
Schlagwort:	Bildung Bildungschance Chancengleichheit Soziale Ungleichheit Soziale Herkunft Benachteiligtenförderung Bildungsförderung Sekundarbereich Lehrer Schüler Schulerfolg Schulleistung Lernmotivation Mathematik Ungleichheit Auswirkung Habitus Kompetenzentwicklung Benachteiligter Jugendlicher Bourdieu, Pierre PISA-Studie
Sonstiges:	Nachgewiesen in: FIS Bildung Literaturdatenbank (German Education Index) Sprachen: German Document Type: journal article Language: German

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