Digitalisierung in Studium und Lehre gemeinsam gestalten. : Innovative Formate, Strategien und Netzwerke.
Wiesbaden: Springer VS, 2021
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Buch
- XXXIV, 647 S.
Inhalt: Einleitung. Die Digitalisierung in Studium und Lehre gemeinsam gestalten: Perspektiven aus dem Hochschulforum Digitalisierung (Oliver Janoschka, Florian Rampelt, Julius-David Friedrich, Martin Rademacher). - Schwerpunkte und Themen des Sammelbands (Christoph König, Katharina Mahrt). - Hochschulbildung und Digitalisierung (Deimann, Markus: Hochschulbildung und Digitalisierung - Entwicklungslinien und Trends für die 2020er-Jahre. - Jäckel, Michael: Das Wissen und seine Gesellschaft. - Gross, Philipp/Shajek, Alexandra/Stelter, Annette/Tödt, Katia/Winterhager, Nicolas: Fächerunterschiede in der digitalen Hochschulbildung - eine Analyse auf Basis von Publikationsdaten. - Lemke, Claudia/Monett, Dagmar/Faustmann, Gert/Kirchner, Kathrin: Digitale Ethik der Bildung: Methodische Entwicklung eines Rahmenwerks). - Kooperationen und Netzwerke (Ladwig, Tina/Arndt, Christiane: Landeshochschulverbünde in der digitalen Hochschulbildung. Ziele, Leitideen, Synergiepotenziale. - Gilch, Harald/Book, Astrid/Wannemacher, Klaus: Kooperationen zur Digitalisierung in Lehre, Forschung und Verwaltung an den Hochschulen. Sekundärauswertung einer bundesweiten Erhebung. - Rampelt, Florian/Orr, Dominic/Knoth, Alexander/Suter, Renata: Bologna Digital - die digitale Transformation im Europäischen Hochschulraum gestalten). - Governance und Change Management (Budde, Jannica: Der digitale Wandel als Motor der Hochschulentwicklung - Strategiemuster für die Digitalisierung der Hochschullehre. - Graf-Schlattmann, Marcel/Thomsen, Birte/Wilde, Melanie/Meister, Dorothee M./Oevel, Gudrun: Zwischen Dynamik und Synchronisation. Herausforderungen und Handlungsoptionen für die strategische hochschulweite digitale Transformation der Hochschullehre. - Metzner, Joachim: Die Digitalisierung der Lehre und die Hochschulpolitik. Was bei der Strategiebildung nicht übersehen werden sollte. - Scheidig, Falk/Holmeier, Monika: Learning Analytics aus institutioneller Perspektive: Ein Orientierungsrahmen für die hochschulische Datennutzung. - Denker, Frederic/Röwert, Ronny/Böckel, Alexa: Partizipative Hochschulentwicklung für den digitalen Wandel - Leitlinien des studierendenzentrierten Change Management. - Gloerfeld, Christina: Analyse didaktischer Veränderungen durch Digitalisierung. Die Mär von mehr Partizipation? - Zorn, Isabel: Inklusion und Digitalisierung: Rechtliche Vorgaben und Potenziale für Hochschulen. - Ninnemann, Katja: Onlife Learning Spaces. Handlungsperspektiven hybrider Lernumgebungen an Hochschulen. - Stang, Richard/Petschenka, Anke/Gläser, Christine/Becker, Alexandra: Der physische Raum im Kontext der Digitalisierung. Perspektiven für Lehr- und Lernraumkonstellationen an Hochschulen. - Gottlieb, Matthias/Pongratz, Hans: Hilfestellung bei der Entwicklung einer Strategie für Digital Credentials im Bildungswesen. - Bertini, Anastasia/Pentenrieder, Annelie/Rebentisch, Jan/Schaat, Samer/Rentzsch, Robert: Manipulationssichere und per Knopfdruck verifizierbare Digital Credentials: Die Blockchain als Initiator internationaler Kooperationsprojekte). - Kompetenzen und Curricula für das digitale Zeitalter (Ehlers, Ulf-Daniel: Future Skills für die Welt von morgen: Das Future-Skills-Triple-Helix-Modell der Handlungsfähigkeit in emergenten Praxiskontexten. - Stambolieva, Marija: Employability und Fähigkeiten für die Zukunft der Arbeit am Beispiel des Maschinenbauwesens. - Bandtel, Matthias/Kauz, Leonie/Weißker, Natalia: Data Literacy Education für Studierende aller Fächer. Kompetenzziele, curriculare Integration und didaktische Ausgestaltung interdisziplinärer Lehr-Lern-Angebote. - Seidl, Tobias/Michel, Antje: Curriculumentwicklung im Zeitalter der Digitalisierung: Rahmenbedingungen, Herausforderungen, Formate und Inhalte. - Bäsler, Sue-Ann: Medienbildung in der ersten Phase der Lehrkräftebildung und die Bedeutung des medialen Habitus von Lehramtsstudierenden. - Rubach, Charlott/Lazarides, Rebecca: Heterogene digitale Kompetenzselbsteinschätzungen bei Lehramtsstudierenden. - Borukhovich-Weis, Swantje/Gryl, Inga/Laczkowska, Ewa/Bulizek, Björn: Mobiles Lernen, Selbststeuerung und Gamification. Ergebnisse einer qualitativen Begleitstudie zu Chancen und Grenzen einer Inverted-Classroom-Veranstaltung in der Lehrer*innenprofessionalisierung). - Didaktik (Bröker, Thomas/Voit, Thomas/Zinger, Benjamin: Gaming the System: Neue Perspektiven auf das Lernen. - Tolks, Daniel/Sailer, Michael: Gamification als didaktisches Mittel in der Hochschulbildung. - Ivens, Sven/Kaiser, Konstantin: Online-Planspiele als Wegbereiter für internationale und digitale Hochschullehre. - Ortelt, Tobias R./Terkowsky, Claudius/Schwandt, Andrea/Winzker, Marco/Pfeiffer, Anke/Uckelmann, Dieter/Hawlitschek, Anja/Zug, Sebastian/Henke, Karsten/Nau, Johannes/May, Dominik: Die digitale Zukunft des Lernens und Lehrens mit Remote-Laboren. - Sturm, Nico/Rundnagel, Heike: Agiles Lernen digital gestützt: Die Methode eduScrum in der Hochschullehre. - Schmid, Hans Jörg: "Methode: Klebezettel"?! Design Thinking und die digitale Transformation der Hochschulen. Ein Beitrag zur Behebung des doppelten Technologiedefizits der Hochschuldidaktik. - Mah, Dana-Kristin/Hense, Julia: Zukunftsfähige Formate für digitale Lernangebote - innovative didaktische Ansätze am Beispiel einer Lernplattform für Künstliche Intelligenz. - Kohler, Florian/Siegmund, Alexander: Wie kann digitale Bildung dazu beitragen, Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Hochschullehre zu verankern?) (HoF/Text übernommen).
Titel: |
Digitalisierung in Studium und Lehre gemeinsam gestalten. : Innovative Formate, Strategien und Netzwerke.
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Autor/in / Beteiligte Person: | Digitalisierung, Hochschulforum ; Deimann, Markus ; Jäckel, Michael ; Gross, Philipp ; Shajek, Alexandra ; Stelter, Annette ; Tödt, Katia ; Winterhager, Nicolas ; Lemke, Claudia ; Monett, Dagmar ; Faustmann, Gert ; Kirchner, Kathrin ; Ladwig, Tina ; Arndt, Christiane ; Gilch, Harald ; Book, Astrid ; Wannemacher, Klaus ; Rampelt, Florian ; Orr, Dominic ; Knoth, Alexander ; Suter, Renata ; Budde, Jannica ; Graf-Schlattmann, Marcel ; Thomsen, Birte ; Wilde, Melanie ; Meister, Dorothee M. ; Oevel, Gudrun ; Metzner, Joachim ; Scheidig, Falk ; Holmeier, Monika ; Denker, Frederic ; Röwert, Ronny ; Böckel, Alexa ; Gloerfeld, Christina ; Zorn, Isabel ; Ninnemann, Katja ; Stang, Richard ; Petschenka, Anke ; Gläser, Christine ; Becker, Alexandra ; Gottlieb, Matthias ; Pongratz, Hans ; Bertini, Anastasia ; Pentenrieder, Annelie ; Rebentisch, Jan ; Schaat, Samer ; Rentzsch, Robert ; Ehlers, Ulf-Daniel ; Stambolieva, Marija ; Bandtel, Matthias ; Kauz, Leonie ; Weißker, Natalia ; Seidl, Tobias ; Michel, Antje ; Bäsler, Sue-Ann ; Rubach, Charlott ; Lazarides, Rebecca ; Borukhovich-Weis, Swantje ; Gryl, Inga ; Laczkowska, Ewa ; Bulizek, Björn ; Bröker, Thomas ; Voit, Thomas ; Zinger, Benjamin ; Tolks, Daniel ; Sailer, Michael ; Ivens, Sven ; Kaiser, Konstantin ; Ortelt, Tobias R. ; Terkowsky, Claudius ; Schwandt, Andrea ; Winzker, Marco ; Pfeiffer, Anke ; Uckelmann, Dieter ; Hawlitschek, Anja ; Zug, Sebastian ; Henke, Karsten ; Nau, Johannes ; May, Dominik ; Sturm, Nico ; Rundnagel, Heike ; Schmid, Hans Jörg ; Mah, Dana-Kristin ; Hense, Julia ; Kohler, Florian ; Siegmund, Alexander |
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Veröffentlichung: | Wiesbaden: Springer VS, 2021 |
Medientyp: | Buch |
Umfang: | XXXIV, 647 S. |
ISBN: | 978-3-658-32849-8 (print) |
DOI: | 10.1007/978-3-658-32849-8 |
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