Sport im Ganztag. : Zwischenbilanz und Perspektiven.

Naul, Roland ; Neuber, Nils

In: Kinder- und Jugendsportforschung in Deutschland - Bilanz und Perspektive., 2021, S. 133-150

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Die Einführung der Ganztagsschule ist eines der großen bildungspolitischen Projekte der letzten 20 Jahre. Bewegungs-, Spiel- und Sportaktivitäten gehören dabei zu den häufigsten Angeboten im Ganztag, und der organisierte Sport ist mit Abstand der häufigste Partner von Ganztagsschulen. Vor diesem Hintergrund zieht der Beitrag eine aktuelle Zwischenbilanz in Bezug auf allgemeine und sportspezifische Fragen. Dazu gehören der Stellenwert der Ganztagsschule, die Bewegungsumfänge von Ganztagsschülern sowie die Inszenierung und Wirkung von Ganztagsangeboten. Abschließend plädiert der Beitrag für motorische und kognitive Förderprogramme und fordert systematische Studien zur kontinuierlichen Bildungsberichterstattung zum Sport im Ganztag. (Autor).

Titel:	Sport im Ganztag. : Zwischenbilanz und Perspektiven.
Autor/in / Beteiligte Person:	Naul, Roland ; Neuber, Nils
Link:	View record at FIS Bildung Literaturdatenbank (German Education Index) (Volltext) https://doi.org/10.1007/978-3-658-30776-9_7
Zeitschrift:	Kinder- und Jugendsportforschung in Deutschland - Bilanz und Perspektive., 2021, S. 133-150
Veröffentlichung:	2021
Medientyp:	serialPeriodical
ISBN:	3-658-30775-7 (print) ; 978-3-658-30775-2 (print)
DOI:	10.1007/978-3-658-30776-9_7
Schlagwort:	Bildung Partnerschaft Förderung Kind Ganztagsschule Schüler Kognitives Lernen Motorisches Lernen Bewegungszeit Kinder- und Jugendsport Sportaktivität Sportangebot Sportpädagogik Sportspiel Sportverein Bewegungsangebot Jugendlicher Deutschland
Sonstiges:	Nachgewiesen in: FIS Bildung Literaturdatenbank (German Education Index) Sprachen: German Document Type: article Language: German

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