Studierende des Lehramts Französisch im Fokus: Überlegungen zum Krisenbegriff und Forschungsstand.
In: Die Krise des Französischunterrichts in der Diskussion. Empirische Forschung zur Frankoromanistik: Lehramtsstudierende im Fokus., 2021, S. 3
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Das (Schul-)Fach Französisch wird als in einer Krise befindlich beschrieben, ist allerdings konstant die Schulfremdsprache mit den zweitmeisten Lernenden, weshalb diese Krisenbeschreibung zu undifferenziert erscheint und Präzisierung verlangt: Forderungen zur deutsch-französischen Zusammenarbeit und zu einer programmatischen Stärkung des Französischen stehen einer hohen Abwahlquote, dem angeblich schlechten Image des Fachs und einer Demotivation der Schüler*innen bezüglich des Erlernens der Sprache gegenüber. (Orig.).
| Titel: |
Studierende des Lehramts Französisch im Fokus: Überlegungen zum Krisenbegriff und Forschungsstand.
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| Autor/in / Beteiligte Person: | Grein, Matthias ; Schädlich, Birgit ; Vernal Schmidt, Janina M. |
| Link: | |
| Zeitschrift: | Die Krise des Französischunterrichts in der Diskussion. Empirische Forschung zur Frankoromanistik: Lehramtsstudierende im Fokus., 2021, S. 3 |
| Veröffentlichung: | 2021 |
| Medientyp: | serialPeriodical |
| ISBN: | 978-3-476-05801-0 (print) |
| ISSN: | 2522-0292 (print) |
| DOI: | 10.1007/978-3-476-05802-7_1 |
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