Neuere statistische Entwicklungen im Sekundarschulbereich und die Frage nach der Mitte.
In: Bildung und Erziehung, Jg. 55 (2002), Heft 1, S. 87-97
Online
academicJournal
Der mittlere Bereich des Sekundarschulwesens, die Mittelschule, findet in der aktuellen Diskussion kaum Beachtung. Im Beitrag wird jeweils mit Schwerpunkt auf die Mitte, ein Zusammenhang zwischen konzeptionellen und statistischen Entwicklungen im Sekundarbereich hergestellt. Es zeigt sich dabei, dass das Sekundarschulsystem durch Systemkonstruktion formale Bedingtheiten schafft - innerhalb derer statistische Verschiebungen möglich werden, die aber letztlich das Systemganze formal und konzeptionell immer wieder reproduzieren. ( DIPF/Sch.)
Titel: |
Neuere statistische Entwicklungen im Sekundarschulbereich und die Frage nach der Mitte.
|
---|---|
Autor/in / Beteiligte Person: | Fees, Konrad |
Link: | |
Zeitschrift: | Bildung und Erziehung, Jg. 55 (2002), Heft 1, S. 87-97 |
Veröffentlichung: | 2002 |
Medientyp: | academicJournal |
ISSN: | 0006-2456 (print) ; 2194-3834 (print) |
Schlagwort: |
|
Sonstiges: |
|