Entwicklung und Durchführung einer Lehrerfortbildung zur Förderung medienerzieherischer Kompetenz.
In: Lern- und Bildungsprozesse gestalten. Junges Forum Medien und Hochschulentwicklung (JFMH13)., 2016, S. 123-132
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Der vorliegende Artikel stellt die Konzeption und Erprobung einer fachspezifischen Lehrerfortbildung zur Förderung medienerzieherischer Kompetenz vor. Am Beispiel eines Moduls zu "Cybermobbing, Gewalt und Sexualisierung in Medien" werden erste Evaluationsergebnisse der mit 25 Fachschaften des Unterrichtsfaches Pädagogik in Nordrhein-Westfalen durchgeführten Einheiten diskutiert. Das Dissertationsvorhaben soll im Wesentlichen dazu beitragen, Gestaltungs- und Durchführungsbedingungen von Lehrerfortbildungen zu ermitteln, die Lehrkräfte motivieren, ihr medienerzieherisches Fachwissen zu erweitern und medienbezogene Fragestellungen im Pädagogikunterricht aufzugreifen. (DIPF/Orig.).
Titel: |
Entwicklung und Durchführung einer Lehrerfortbildung zur Förderung medienerzieherischer Kompetenz.
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Autor/in / Beteiligte Person: | Martin, Alexander |
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Zeitschrift: | Lern- und Bildungsprozesse gestalten. Junges Forum Medien und Hochschulentwicklung (JFMH13)., 2016, S. 123-132 |
Veröffentlichung: | 2016 |
Medientyp: | serialPeriodical |
ISBN: | 978-3-8309-3397-7 (print) ; 978-3-8309-8397-2 (print) |
ISSN: | 1434-3436 (print) |
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