Sprachendidaktik in der Frühpädagogik. Eine Analyse alltagsintegrierter Sprachenbildung unter Berücksichtigung institutioneller Rahmenbedingungen.
Opladen • Berlin • Toronto: Budrich Academic Press, 2021
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Buch
- 282 S.: Illustration, Diagramme
Mehrsprachige Sprach(en)biografien können in Deutschland als Normalfall angesehen werden. Für die Sprachbildung und Sprachförderung in der Frühpädagogik ist daher eine Professionalisierung der Fachkräfte unabdingbar. [Die Autorin] untersucht in ihrer Studie, wodurch das didaktisch-pädagogische Handeln der frühpädagogischen Fachkräfte im Kontext einer alltagsintegrierten Sprach(en)bildung bestimmt ist. Dabei wird ein Zusammenhang zwischen professionellem Handeln, pädagogischen Haltungen und institutionellen Rahmenbedingungen hergestellt. (DIPF/Orig.)
Titel: |
Sprachendidaktik in der Frühpädagogik. Eine Analyse alltagsintegrierter Sprachenbildung unter Berücksichtigung institutioneller Rahmenbedingungen.
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Autor/in / Beteiligte Person: | Tessmer, Elisa |
Link: | |
Veröffentlichung: | Opladen • Berlin • Toronto: Budrich Academic Press, 2021 |
Medientyp: | Buch |
Umfang: | 282 S.: Illustration, Diagramme |
ISBN: | 978-3-96665-957-4 (print) ; 978-3-96665-041-0 (print) |
DOI: | 10.25656/01:27154 |
Schlagwort: |
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Sonstiges: |
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