Internationale und demokratische Perspektiven auf Inklusion und Chancengerechtigkeit.

Jahrestagung der Inklusionsforscher*innen (36. : 2023 : Zürich ; Online) ; et al.

Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2024

Online Buch - 384 S.

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Der Band versammelt ausgewählte Beiträge der 36. Jahrestagung der Inklusionsforscher*innen (IFO), die vom 08. bis 10. Februar 2023 durch die Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik Zürich ausgerichtet worden ist. Aus einer interdisziplinären sowie internationalen Perspektive wird das Verhältnis von Inklusion und Demokratie sowie Chancengerechtigkeit analysiert und für die Praxis nutzbar gemacht. Leitend ist dabei die Fragestellung: In welchem Verhältnis stehen eine chancengerechte Teilhabe und Inklusion zu demokratischen Gesellschaftsformen und deren Entwicklungen. Braucht Demokratie Inklusion oder braucht Inklusion Demokratie? Der Blick auf gesellschaftliche Ungleichheiten soll so erweitert und vertieft werden. (DIPF/Orig.)

Titel:	Internationale und demokratische Perspektiven auf Inklusion und Chancengerechtigkeit.
Autor/in / Beteiligte Person:	Jahrestagung der Inklusionsforscher*innen (36. : 2023 : Zürich ; Online) ; Bosse, Ingo [Ed.] ; Müller, Kathrin [Ed.] ; Nussbaumer, Daniela [Ed.]
Link:	View record at FIS Bildung Literaturdatenbank (German Education Index) (Volltext) Volltext https://doi.org/10.35468/6072
Veröffentlichung:	Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2024
Medientyp:	Buch
Umfang:	384 S.
ISBN:	978-3-7815-6072-7 (print) ; 978-3-7815-2618-1 (print)
DOI:	10.35468/6072
Schlagwort:	Inklusion Demokratie Demokratieverständnis Politische Bildung Menschenrechte Behinderung Heterogenität Förderschwerpunkt Affektive Entwicklung Soziale Gerechtigkeit Exklusion Forschung Chancengleichheit Internationalität Partizipation Behindertenrecht Soziale Entwicklung Sonderpädagogik Sonderpädagogischer Förderbedarf Intersektionalität Schulentwicklung Kooperation Lehrer Virtuelle Realität Differenz Autismus Diskriminierung Professionalisierung Pädagogische Diagnostik Integrative Schule Freizeitangebot Berufliche Rehabilitation Diagnostik Lehramtsstudent Vielfalt Hochschule Naturwissenschaftlicher Unterricht Digitale Medien Bildungserfahrung Student Schüler Selbstverwirklichung Gerechtigkeit Sozialer Brennpunkt Schule Musikunterricht Judentum Didaktik Lehr-Lern-Prozess Sozialraum Praxeologie Unterrichtsplanung Schweiz Ägypten Deutschland Österreich
Sonstiges:	Nachgewiesen in: FIS Bildung Literaturdatenbank (German Education Index) Sprachen: German Document Type: book Language: German

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