Jahrbuch für Historische Bildungsforschung. Schwerpunkt Temporalitäten. Zur Geschichte des Verhältnisses von Erziehung, Zeit und Zeiten.

Hoffmann-Ocon, Andreas, Red. ; Kössler, Till, Red. ; et al.

Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2024

Online Buch - 299 S.

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Titel:	Jahrbuch für Historische Bildungsforschung. Schwerpunkt Temporalitäten. Zur Geschichte des Verhältnisses von Erziehung, Zeit und Zeiten.
Autor/in / Beteiligte Person:	Hoffmann-Ocon, Andreas, Red. ; Kössler, Till, Red. ; Reh, Sabine, Red. ; Scholz, Joachim, Red.
Link:	View record at FIS Bildung Literaturdatenbank (German Education Index) (Volltext) Volltext https://doi.org/10.25656/01:29983 https://doi.org/10.35468/6099
Reihe:	Jahrbuch für Historische Bildungsforschung. 29
Veröffentlichung:	Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2024
Medientyp:	Buch
Umfang:	299 S.
ISBN:	978-3-7815-6099-4 (print) ; 978-3-7815-2644-0 (print)
ISSN:	0946-3879 (print)
DOI:	10.25656/01:29983
Schlagwort:	Lerntempo Humanismus Beschleunigung Biografieforschung Praxisforschung Wissenschaftsforschung Philosophie Erziehung Zeit Bildung Schulbuch Freizeit Zeitverwendung Berufsbildungsgesetz Zukunftsvorstellung Zeitfaktor Schule Ganztagsschule Zeitbegriff Zeitorganisation Zeitstruktur Tagesheimschule Gesamtschule Familie Fünftagewoche Strafvollzug Soziale Kontrolle Jugend Erziehungsbedürftigkeit Erfahrung Kindertheater Kalender Historische Quelle Übersetzung Soldat Jugendlicher Piaget, Jean Benjamin, Walter Pestalozzi, Johann Heinrich Lange, Helene Frühe Neuzeit 16. Jahrhundert 17. Jahrhundert Neuzeit Renaissance (Epoche) 18. Jahrhundert 20. Jahrhundert Autobiografie Schweiz Deutschland Großbritannien
Sonstiges:	Nachgewiesen in: FIS Bildung Literaturdatenbank (German Education Index) Sprachen: German Document Type: book Language: German

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