Remarques critiques à propos de l'enquête internationale sur la litteratie

MANESSE, Daniele ; HAUTECOEUR, Jean-Paul

In: Special Issue: Literacy in the Age of Information - Knowledge, Power or Domination? An Assessment of the International Adult Literacy Survey, Jg. 46 (2000), Heft 5, S. 407-417

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Le bien-fondé et l'importance d'une enquête comparative internationale portant sur les capacités en littératie ne sont pas à mettre en cause; la difficulté d'une telle entreprise est incontestable. Mais les résultats invraisemblables des Français, qui ont conduit les autorités françaises, sans doute trop peu vigilantes lors des étapes de l'enquête, à ne pas les rendre publics, alertent sur un certain nombre d'errances méthodologiques qui guettent ces vastes travaux, et inviteraient à plus de précautions méthodologiques, et à approfondir la notion de littératie. Cet article propose une synthèse des contre-expertises demandées par les responsables français, qui rendent légitimes leurs doutes sur la qualité des mesures de l'EIAA, et ouvre la discussion sur la conception de littératie mise en oeuvre dans les tests.

Titel:	Remarques critiques à propos de l'enquête internationale sur la litteratie
Autor/in / Beteiligte Person:	MANESSE, Daniele ; HAUTECOEUR, Jean-Paul
Link:	Full Text Finder (Volltext) http://pascal-francis.inist.fr/vibad/index.php?action=search&terms=1153287
Zeitschrift:	Special Issue: Literacy in the Age of Information - Knowledge, Power or Domination? An Assessment of the International Adult Literacy Survey, Jg. 46 (2000), Heft 5, S. 407-417
Veröffentlichung:	Dordrecht: Springer, 2000
Medientyp:	academicJournal
Umfang:	print
ISSN:	0020-8566 (print)
Schlagwort:	France Alphabétisation fonctionnelle Functional Literacy Analyse comparative Comparative analysis Enquête Survey Mesure Measurement Méthodologie Methodology Test centré sur une norme Norm Referenced Test Sciences de l'éducation Educational sciences Éducation permanente et emploi Life-long education and employment Éducation permanente et éducation des adultes Life-long education and adult education Alphabétisation, éducation des adultes Literacy, adults training Education Éducation Subject Geographic: France
Sonstiges:	Nachgewiesen in: FRANCIS Archive Sprachen: French Alternate Title: Critics about the international adult literacy survey Original Material: INIST-CNRS Document Type: Article File Description: text Language: French Author Affiliations: Université Paris V-Institut national de recherche pédagogique (INRP), France ; 4006 Ave. Hôtel de Ville, Montréal H2W 2G7, Canada Rights: Copyright 2001 INIST-CNRS ; CC BY 4.0 ; Sauf mention contraire ci-dessus, le contenu de cette notice bibliographique peut être utilisé dans le cadre d’une licence CC BY 4.0 Inist-CNRS / Unless otherwise stated above, the content of this bibliographic record may be used under a CC BY 4.0 licence by Inist-CNRS / A menos que se haya señalado antes, el contenido de este registro bibliográfico puede ser utilizado al amparo de una licencia CC BY 4.0 Inist-CNRS

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