VIRTUELLE PÄDAGOGIK - BILDUNGSPOLITISCHE TENDENZEN IM SCHULWESEN DER SBZ/DDR NACH 1945

FÜSSL, Karl-Heinz ; HEINEMANN, Manfred

In: Virtuelle Bildungsgeschichte?, Jg. 54 (2001), Heft 1, S. 71-90

academicJournal - print

The West-German historiography and educational debate about education in the former German Democratic Republic failed to adjust to the consequences of new archival evidence. The unification was not followed by a period of strong arguments about the specific nature of Communist education. The impact of the former very propagandistic system now open for questioning did not attract the full attention of scholars. The debate remained at a more formal and system-oriented level. A more sophisticated argumentation and comparison is rare. At times a virtual convergence with the West-German system created an artificial discussion with little substance. Only few researchers wanted to speak about the often harsh consequences of East German education. Such traumatization could be roughly compared with the postwar period after 1945. The special nature of this debate is the focus of this article. With teacher training used as an example.

Titel:	VIRTUELLE PÄDAGOGIK - BILDUNGSPOLITISCHE TENDENZEN IM SCHULWESEN DER SBZ/DDR NACH 1945
Autor/in / Beteiligte Person:	FÜSSL, Karl-Heinz ; HEINEMANN, Manfred
Link:	http://pascal-francis.inist.fr/vibad/index.php?action=search&terms=1157724
Zeitschrift:	Virtuelle Bildungsgeschichte?, Jg. 54 (2001), Heft 1, S. 71-90
Veröffentlichung:	Köln: Böhlau, 2001
Medientyp:	academicJournal
Umfang:	print
ISSN:	0006-2456 (print)
Schlagwort:	Allemagne RD Communisme Communism Histoire de l'éducation Educational history Politique de l'éducation Educational Policy Sciences de l'éducation Educational sciences Histoire et philosophie de l'éducation History and philosophy of education Histoire de l'enseignement et des théories pédagogiques History of education and of theories of education XXe siècle 20th century Education Éducation Subject Geographic: Allemagne RD Time: Siècle 20
Sonstiges:	Nachgewiesen in: FRANCIS Archive Sprachen: German Alternate Title: Pédagogie virtuelle. Politique de l'éducation en RDA après 1945 Alternate Title: Virtual pedagogy. Education policy in GDR after 1945 Original Material: INIST-CNRS Document Type: Article File Description: text Language: German Author Affiliations: Humboldt-Universität Berlin, Institut für Allgemeine Pädagogik, Abt. Historische Erziehungswissenschaft, Unter den Linden 6, 10099 Berlin, Germany ; Universität Hannover, Welfengarten 1, 30167 Hannover, Germany Rights: Copyright 2001 INIST-CNRS ; CC BY 4.0 ; Sauf mention contraire ci-dessus, le contenu de cette notice bibliographique peut être utilisé dans le cadre d’une licence CC BY 4.0 Inist-CNRS / Unless otherwise stated above, the content of this bibliographic record may be used under a CC BY 4.0 licence by Inist-CNRS / A menos que se haya señalado antes, el contenido de este registro bibliográfico puede ser utilizado al amparo de una licencia CC BY 4.0 Inist-CNRS

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