Accelerated schools programmes : Assessing their effectiveness

GAZIEL, Haim

In: International review of education, Jg. 47 (2001), Heft 1-2, S. 7-29

Online academicJournal - print; 2 p.1/4

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Les Programmes scolaires accélérés (PSA) appliquent trois principes destinés à renforcer l'efficacité scolaire et à réduire le fossé entre les élèves aux résultats faibles et ceux aux résultats élevés. Ces principes sont les suivants: (1) nantir l'école d'un objectif ou d'une conception à caractère unificateur; (2) conférer à l'école une plus grande autonomie de gestion; (3) élaborer une approche coopérative de l'enseignement, qui implique la participation à la fois des enseignants, des élèves, des parents et de la communauté. Cet article examine l'efficacité des PSA à partir d'une étude menée dans quatre écoles polyvalentes d'Israël. Même si la taille de l'échantillon est minime, les résultats positifs signalent qu'une étude similaire réalisée à plus grande échelle serait importante pour la conception des futures politiques éducatives.

Titel:	Accelerated schools programmes : Assessing their effectiveness
Autor/in / Beteiligte Person:	GAZIEL, Haim
Link:	Full Text Finder (Volltext) http://pascal-francis.inist.fr/vibad/index.php?action=search&terms=1159855
Zeitschrift:	International review of education, Jg. 47 (2001), Heft 1-2, S. 7-29
Veröffentlichung:	Dordrecht: Springer, 2001
Medientyp:	academicJournal
Umfang:	print; 2 p.1/4
ISSN:	0020-8566 (print)
Schlagwort:	Israël Efficacité Efficiency Evaluation institutionnelle Institutional Evaluation Méthode pédagogique Teaching method Politique de l'éducation Educational Policy Programme d'enseignement Teaching curriculum Partenariat Sciences de l'éducation Educational sciences Méthodes pédagogiques Teaching methods Programmes d'études Curriculum Education Éducation Subject Geographic: Israël
Sonstiges:	Nachgewiesen in: FRANCIS Archive Sprachen: English Alternate Title: Les programmes scolaires accélérés : évaluer leur efficacité Original Material: INIST-CNRS Document Type: Article File Description: text Language: English Author Affiliations: Bar Ilan University, School of Education, Ramat-Gan, Israel Rights: Copyright 2001 INIST-CNRS ; CC BY 4.0 ; Sauf mention contraire ci-dessus, le contenu de cette notice bibliographique peut être utilisé dans le cadre d’une licence CC BY 4.0 Inist-CNRS / Unless otherwise stated above, the content of this bibliographic record may be used under a CC BY 4.0 licence by Inist-CNRS / A menos que se haya señalado antes, el contenido de este registro bibliográfico puede ser utilizado al amparo de una licencia CC BY 4.0 Inist-CNRS

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