Progression in high school students' (aged 16-18) conceptualizations about chemical reactions in solution

BOO, Hong-Kwen ; WATSON, J. R

In: Science education (Saleem, Mass.), Jg. 85 (2001), Heft 5, S. 568-585

Online academicJournal - print; 2 p

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The purpose of this study was to explore the development over time of students' understandings of the concept of chemical reaction in the context of two familiar reactions in solution. The study is based on interviews of 48 students, aged 16-18, who had been successful in their year 11 examinations and had selected to study chemistry as one of their advanced level subjects in year 12 (age 16-17) and year 13 (age 17-18). All the students were interviewed (on a one-to-one basis) twice, once in year 12 and again in year 13, allowing progression in their understanding to be studied. The results show that students made some progress in their understanding of the concept of chemical reaction, but some fundamental misconceptions remained.

Titel:	Progression in high school students' (aged 16-18) conceptualizations about chemical reactions in solution
Autor/in / Beteiligte Person:	BOO, Hong-Kwen ; WATSON, J. R
Link:	Full Text Finder (Volltext) http://pascal-francis.inist.fr/vibad/index.php?action=search&terms=1166172
Zeitschrift:	Science education (Saleem, Mass.), Jg. 85 (2001), Heft 5, S. 568-585
Veröffentlichung:	New York, NY: Wiley, 2001
Medientyp:	academicJournal
Umfang:	print; 2 p
ISSN:	0036-8326 (print)
Schlagwort:	Chimie Chemistry Conceptualisation Conceptualization Education scientifique Science Education Elève du secondaire Secondary School Student Entretien Interview Secondaire deuxième cycle Upper Secondary Age 16-18 ans Age 16-18 years Sciences de l'éducation Educational sciences Méthodes pédagogiques Teaching methods Matières d'enseignement : programme et méthodes Curriculum subjects: programmes and methods Sciences exactes et naturelles Exact and natural sciences Education Éducation
Sonstiges:	Nachgewiesen in: FRANCIS Archive Sprachen: English Alternate Title: L'évolution des conceptualisations par les élèves du secondaire (de 16 à 18 ans) concernant les réactions chimiques en solution Original Material: INIST-CNRS Document Type: Article File Description: text Language: English Author Affiliations: National Institute of Education, Nanyang Technological University, 637616, Singapore Rights: Copyright 2001 INIST-CNRS ; CC BY 4.0 ; Sauf mention contraire ci-dessus, le contenu de cette notice bibliographique peut être utilisé dans le cadre d’une licence CC BY 4.0 Inist-CNRS / Unless otherwise stated above, the content of this bibliographic record may be used under a CC BY 4.0 licence by Inist-CNRS / A menos que se haya señalado antes, el contenido de este registro bibliográfico puede ser utilizado al amparo de una licencia CC BY 4.0 Inist-CNRS

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