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Understandings of the nature of science and decision making on science and technology based issues

BELL, Randy L ; LEDERMAN, Norman G
In: Science education (Saleem, Mass.), Jg. 87 (2003), Heft 3, S. 352-377
Online academicJournal - print; 26; 2 p.1/4

Titel:
Understandings of the nature of science and decision making on science and technology based issues
Autor/in / Beteiligte Person: BELL, Randy L ; LEDERMAN, Norman G
Link:
Zeitschrift: Science education (Saleem, Mass.), Jg. 87 (2003), Heft 3, S. 352-377
Veröffentlichung: New York, NY: Wiley, 2003
Medientyp: academicJournal
Umfang: print; 26; 2 p.1/4
ISSN: 0036-8326 (print)
Schlagwort:
  • Education scientifique
  • Science Education
  • Elève du secondaire
  • Secondary School Student
  • Méthode pédagogique
  • Teaching method
  • Prise de décision
  • Decision Making
  • Questionnaire
  • Raisonnement
  • Reasoning
  • Technologie
  • Technology
  • Sciences de l'éducation
  • Educational sciences
  • Méthodes pédagogiques
  • Teaching methods
  • Matières d'enseignement : programme et méthodes
  • Curriculum subjects: programmes and methods
  • Sciences exactes et naturelles
  • Exact and natural sciences
  • Education
  • Éducation
Sonstiges:
  • Nachgewiesen in: FRANCIS Archive
  • Sprachen: English
  • Alternate Title: Les conceptions de la nature de la science et de la prise de décision à propos de questions liées à la science et à la technologie
  • Original Material: INIST-CNRS
  • Document Type: Article
  • File Description: text
  • Language: English
  • Author Affiliations: Curry School of Education, University of Virginia, Charlottesville, VA 22904, United States ; Department of Mathematics and Science Education, Illinois Institute of Technology, Chicago, IL 60616, United States
  • Rights: Copyright 2003 INIST-CNRS ; CC BY 4.0 ; Sauf mention contraire ci-dessus, le contenu de cette notice bibliographique peut être utilisé dans le cadre d’une licence CC BY 4.0 Inist-CNRS / Unless otherwise stated above, the content of this bibliographic record may be used under a CC BY 4.0 licence by Inist-CNRS / A menos que se haya señalado antes, el contenido de este registro bibliográfico puede ser utilizado al amparo de una licencia CC BY 4.0 Inist-CNRS

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