Kreative pädagogen am Black Mountain College (1933-1949) Bauhausmeister Josef Albers - Ein pestalozzianer im amerikanischen exil

FÜSSL, Karl-H ; HEINEMANN, Manfred

In: Kreativitätspädagogik, Jg. 56 (2003), Heft 1, S. 3-22

academicJournal - print; 20

The article deals with German academic émigrés who fled HITLER after 1933 and established their refuge at the American Black Mountain College in North Carolina, founded as an alternative to traditional institutions of higher education in that very year. Of particular consideration are the contributions of noted Bauhaus master JOSEF ALBERS who introduced a new concept of art education in a school environment theoretically dominated by JOHN DEWEY'S paradigm of philosophical pragmatism and converted into practice by his fervent admirer JOHN A. RICE. In the course of study, the essay focuses on fertilizing elements regarding the interaction between European and American avant-garde representatives in the arts. In its concluding remarks, it traces the roots of JOSEF ALBERS' art education and pedagogical creed. The essay finally discusses the question whether ALBERS was a close follower of PESTALOZZI's late educational convictions or rather linked to JOHN DEWEY's philosophical system as maintained in the existing scholarly literature.

Titel:	Kreative pädagogen am Black Mountain College (1933-1949) Bauhausmeister Josef Albers - Ein pestalozzianer im amerikanischen exil
Autor/in / Beteiligte Person:	FÜSSL, Karl-H ; HEINEMANN, Manfred
Link:	http://pascal-francis.inist.fr/vibad/index.php?action=search&terms=14972485
Zeitschrift:	Kreativitätspädagogik, Jg. 56 (2003), Heft 1, S. 3-22
Veröffentlichung:	Köln: Böhlau, 2003
Medientyp:	academicJournal
Umfang:	print; 20
ISSN:	0006-2456 (print)
Schlagwort:	Etats-Unis Art Dewey (J.) Education artistique Art Education Guerre War Histoire de l'éducation Educational history Réfugié Refugee Université University Sciences de l'éducation Educational sciences Histoire et philosophie de l'éducation History and philosophy of education Histoire de l'enseignement et des théories pédagogiques History of education and of theories of education XXe siècle 20th century Education Éducation Subject Geographic: Etats-Unis
Sonstiges:	Nachgewiesen in: FRANCIS Archive Sprachen: German Alternate Title: Des pédagogues créatifs au Black Mountain College (1933-1949) Alternate Title: Creative pedagogues at the Black Mountain College (1933-1949) Original Material: INIST-CNRS Document Type: Article File Description: text Language: German Author Affiliations: Humboldt-Universität Berlin. Inst. für Allgemeine Pädagogik, Abt. Historische Erziehungswissenschaft, Unter den Linden 6, 10099 Berlin, Germany Rights: Copyright 2003 INIST-CNRS ; CC BY 4.0 ; Sauf mention contraire ci-dessus, le contenu de cette notice bibliographique peut être utilisé dans le cadre d’une licence CC BY 4.0 Inist-CNRS / Unless otherwise stated above, the content of this bibliographic record may be used under a CC BY 4.0 licence by Inist-CNRS / A menos que se haya señalado antes, el contenido de este registro bibliográfico puede ser utilizado al amparo de una licencia CC BY 4.0 Inist-CNRS

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