The feminisation of Iranian higher education
In: International review of education, Jg. 51 (2005), Heft 4, S. 329-347
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academicJournal
- print; 19; 2 p.1/4
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Le nombre de femmes suivant les cours d'institutions de l'éducation supérieure en Iran s'est continuellement accru depuis 1989. Les taux d'immatriculation en augmentation pour les femmes dans les collèges et les universités ont enflammé un large débat social et politique dans ce pays. La question principale de savoir pourquoi de jeunes femmes iraniennes peuvent même choisir de poursuivre une éducation tertiaire n'a cependant pas été abordée suffisamment dans la littérature critique. Cette étude donne la parole à de jeunes femmes qui expliquent en ce qui les concerne pourquoi elles sont intéressées par une éducation plus élevée. Elle révèle que des études au collège ou en université représentent plusieurs choses pour les étudiantes de sexe féminin : une sphère d'espoir, un refuge, et un lieu pour faire l'expérience d'une liberté limitée au delà des environnements familiaux restrictifs ; un acquis qui peut augmenter la valeur d'une femme sur le marché du mariage ; un droit qui peut rendre possible une indépendance financière et un moyen pour les femmes de gagner le respect. En somme, le désir d'une éducation supérieure illumine ces femmes qui font face à des défis dans les nations musulmanes et les façons dont les femmes musulmanes utilisent cette institution pour changer leur statut social.
Titel: |
The feminisation of Iranian higher education
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Autor/in / Beteiligte Person: | SHAVARINI, Mitra K |
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Zeitschrift: | International review of education, Jg. 51 (2005), Heft 4, S. 329-347 |
Veröffentlichung: | Dordrecht: Springer, 2005 |
Medientyp: | academicJournal |
Umfang: | print; 19; 2 p.1/4 |
ISSN: | 0020-8566 (print) |
Schlagwort: |
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Sonstiges: |
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