Freedom's children : A gender perspective on the education of the learner-citizen
In: Education and social justiceInternational review of education 52(1-2):67-87; Jg. 52 (2006) 1-2, S. 67-87
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Konferenz
- print; 21; 2 p.1/2
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Partant de la théorie d'Ulrich Beck sur les « enfants de la liberté », la présente contribution examine les préoccupations contemporaines à propos de l'éducation des jeunes gens à la citoyenneté et autour de la citoyenneté. Quant au premier thème, l'auteur se concentre sur le citoyen en tant qu'apprenant, mettant sur le devant de la scène certaines des inégalités relatives aux différences de sexe et de classes sociales qui sont associées de façon typique à l'individualisation. Avec le deuxième thème, elle se tourne vers l'apprenant en tant que citoyen eu égard au fait que les cours d'éducation à la citoyenneté préparent souvent les apprenants à un monde divisé en sexes différents - même si les processus d'individualisation ont eux-mêmes refaçonné significativement les relations contemporaines en matière de différences sexuelles. Au vu des défis actuels face à l'éducation à la citoyenneté, l'étude conclut sur une réflexion sur les dimensions relatives à la différence de sexe de l'individualisation et leurs implications pour la démocratie et l'apprenant citoyen.
| Titel: |
Freedom's children : A gender perspective on the education of the learner-citizen
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| Autor/in / Beteiligte Person: | ARNOT, Madeleine ; ZAJDA, Joseph ; MAJHANOVICH, Suzanne ; RUST, Val D ; MARTIN SABINA, Elvira ; Congress of the World Council of Comparative Education Societies(12 ; Havana, ; 2004-10) |
| Link: | |
| Quelle: | Education and social justiceInternational review of education 52(1-2):67-87; Jg. 52 (2006) 1-2, S. 67-87 |
| Veröffentlichung: | Dordrecht: Springer, 2006 |
| Medientyp: | Konferenz |
| Umfang: | print; 21; 2 p.1/2 |
| ISSN: | 0020-8566 (print) |
| Schlagwort: |
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| Sonstiges: |
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