The information book genre : Its role in integrated science literacy research and practice
In: Reading research quarterly, Jg. 41 (2006), Heft 2, S. 226-250
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academicJournal
- print; 25; 1 p.3/4
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Bien qu'il ait été fait appel à des démarches mettant en relation l'apprentissage des sciences et celui des lettres, l'utilisation et la recherche consacrées aux livres d'enseignement des sciences destinés aux enfants sont très limitées. Du fait que la science comme discipline implique des registres linguistiques spécifiques, la façon dont les livres documentaires devraient être intégrés dans les programmes de science est une préoccupation significative. Ainsi, en vue d'explorer le rôle du genre livre documentaire dans l'enseignement des sciences à l'école élémentaire, cet article rapporte une analyse socio-sémiotique d'un corpus de livres documentaires écrits par des auteurs de littérature de jeunesse afin d'expliquer les aspects caractéristiques de ce genre, plus précisément les structures linguistiques récurrentes de textes typiques de ce genre. Cependant, en tant qu'acte social, le genre est aussi très génératif et dynamique, donnant naissance à des exemples atypiques pour ce genre. De nombreux textes de ce corpus qui ont été analysés présentent des formes atypiques ou hybrides, incluent des éléments ou traits que l'on trouve dans les textes typiques, mais présentent aussi des propriétés linguistiques relevant de genres différents. Ainsi, cet article rend compte à la fois de textes typiques et atypiques et débat des recherches à effectuer en ce qui concerne l'utilisation des livres documentaires dans un enseignement intégrant sciences et lettres.
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The information book genre : Its role in integrated science literacy research and practice
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Autor/in / Beteiligte Person: | PAPPAS, Christine C |
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Zeitschrift: | Reading research quarterly, Jg. 41 (2006), Heft 2, S. 226-250 |
Veröffentlichung: | Newark, DE: International Reading Association, 2006 |
Medientyp: | academicJournal |
Umfang: | print; 25; 1 p.3/4 |
ISSN: | 0034-0553 (print) |
Schlagwort: |
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Sonstiges: |
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