The role of language in adult education and poverty reduction in Botswana
In: Education and poverty reduction, Jg. 52 (2006), Heft 3-4, S. 333-341
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academicJournal
- print; 9; 13 ref
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Cette étude examine le rôle du langage dans la réduction de la pauvreté au Botswana à travers les programmes d'éducation des adultes. Parce que le langage est le medium à travers lequel les êtres humains communiquent et se développent intellectuellement et socialement, il devrait former la base de toute discussion impliquant la relation entre le développement et l'éducation. Afin de répondre le mieux possible aux changements de société et de relier l'espace entre les moins privilégiés et ceux qui le sont plus, les programmes d'éducation des adultes devraient être guidés par des politiques du langage qui sont sensibles au rôle capital que le langage joue. Le langage est important dans chaque discussion sur la réduction de la pauvreté parce qu'il détermine qui a accès aux ressources éducatives, politiques et économiques. L'auteur recommande que les programmes d'éducation des adultes au Botswana prennent en compte la nature polyglotte de la société et permettent ainsi aux apprenants de participer librement, de faire usage de leur savoir autochtone et d'augmenter leur estime de soi et leur identité.
Titel: |
The role of language in adult education and poverty reduction in Botswana
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Autor/in / Beteiligte Person: | BAGWASI, Mompoloki ; BUARQUE, Cristovam ; MOHORCIC SPOLAR, Vida A ; ZHANG, Tiedao |
Link: | |
Zeitschrift: | Education and poverty reduction, Jg. 52 (2006), Heft 3-4, S. 333-341 |
Veröffentlichung: | Dordrecht: Springer, 2006 |
Medientyp: | academicJournal |
Umfang: | print; 9; 13 ref |
ISSN: | 0020-8566 (print) |
Schlagwort: |
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Sonstiges: |
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