The relation between bullying, victimization, and adolescents' level of hopelessness

SIYAHHAN, Sinem ; ARICAK, O. Tolga ; et al.

In: Journal of adolescence, Jg. 35 (2012), Heft 4, S. 1053-1059

Online academicJournal - print; 7; 1 p

Zugriff:

Full Text Finder (Volltext)

In this study, 419 Turkish middle school students (203 girls, 216 boys) were surveyed on their exposure to and engagement in bullying, and their level of hopelessness. Our findings suggest that girls were victims of indirect (e.g. gossiping) bullying more than boys. Boys reported being victims of physical (e.g. damaging property) and verbal (e.g. teasing) bullying more than girls. While the level of hopelessness among victims of physical and verbal bullying was higher than non-victims, no difference was found between the victims of indirect bullying and non-victims. Students who never talked to their teachers and parents about bullying reported higher levels of hopelessness than others. The implications of the study for intervention and prevention programs are discussed.

Titel:	The relation between bullying, victimization, and adolescents' level of hopelessness
Autor/in / Beteiligte Person:	SIYAHHAN, Sinem ; ARICAK, O. Tolga ; CAYIRDAG-ACAR, Nur
Link:	Full Text Finder (Volltext) http://pascal-francis.inist.fr/vibad/index.php?action=search&terms=26191701
Zeitschrift:	Journal of adolescence, Jg. 35 (2012), Heft 4, S. 1053-1059
Veröffentlichung:	Kidlington: Elsevier, 2012
Medientyp:	academicJournal
Umfang:	print; 7; 1 p
ISSN:	0140-1971 (print)
Schlagwort:	Asie Turquie Homme Human Hombre Adolescent Adolescente Espoir désespoir Hope hopelessness Esperanza desesperanza Harcèlement moral Psychological harassment Acoso moral Intimidation Bullying intimidación Milieu scolaire School environment Medio escolar Victimisation Victimization Victimización Adolescents Hopelessness Youth's psychological health Sciences biologiques et medicales Biological and medical sciences Sciences biologiques fondamentales et appliquees. Psychologie Fundamental and applied biological sciences. Psychology Psychologie. Psychophysiologie Psychology. Psychophysiology Psychologie du développement Developmental psychology Sciences medicales Medical sciences Psychopathologie. Psychiatrie Psychopathology. Psychiatry Victimologie Victimology Adulte Adult Enfant Child Psychologie. Psychanalyse. Psychiatrie Psychology. Psychoanalysis. Psychiatry PSYCHOPATHOLOGIE. PSYCHIATRIE Pediatrics Pédiatrie Psychology, psychopathology, psychiatry Psychologie, psychopathologie, psychiatrie Subject Geographic: Asie Turquie
Sonstiges:	Nachgewiesen in: FRANCIS Archive Sprachen: English Original Material: INIST-CNRS Document Type: Article File Description: text Language: English Author Affiliations: Arizona State University, School of Social and Family Dynamics, PO Box 873701, Tempe, AZ 85287-3701, United States ; Fatih University, Department of Psychology, Buyukcekmece 34500, Istanbul, Turkey ; Middle East Technical University, School of Education, Department of Educational Sciences, Ankara 06531, Turkey Rights: Copyright 2015 INIST-CNRS ; CC BY 4.0 ; Sauf mention contraire ci-dessus, le contenu de cette notice bibliographique peut être utilisé dans le cadre d’une licence CC BY 4.0 Inist-CNRS / Unless otherwise stated above, the content of this bibliographic record may be used under a CC BY 4.0 licence by Inist-CNRS / A menos que se haya señalado antes, el contenido de este registro bibliográfico puede ser utilizado al amparo de una licencia CC BY 4.0 Inist-CNRS

Klicken Sie ein Format an und speichern Sie dann die Daten oder geben Sie eine Empfänger-Adresse ein und lassen Sie sich per Email zusenden.

BibTeX Citavi, JabRef, u.a.
(Literaturverwaltung)

PDF kein Volltext!
(Merkzettel, Notizen)

RIS Endnote, Citavi u.a.
(Literaturverwaltung)

MODS
(XML zur Weiterverarbeitung)

oder

Wählen Sie das für Sie passende Zitationsformat und kopieren Sie es dann in die Zwischenablage, lassen es sich per Mail zusenden oder speichern es als PDF-Datei.

Gewünschter Zitations-Stil:

oder

Bitte prüfen Sie, ob die Zitation formal korrekt ist, bevor Sie sie in einer Arbeit verwenden. Benutzen Sie gegebenenfalls den "Exportieren"-Dialog, wenn Sie ein Literaturverwaltungsprogramm verwenden und die Zitat-Angaben selbst formatieren wollen.