Décloisonner la science
In: Le Courrier de l'Unesco, Jg. 49 (1996), Heft 4, S. 17-20
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Le morcellement des savoirs est à tous égards néfaste. L'enseignement des sciences, du primaire au postuniversitaire, est à repenser sous l'angle de la pluralité des connaissances.
Titel: |
Décloisonner la science
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Autor/in / Beteiligte Person: | GROS, F |
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Zeitschrift: | Le Courrier de l'Unesco, Jg. 49 (1996), Heft 4, S. 17-20 |
Veröffentlichung: | Paris: Unesco, 1996 |
Medientyp: | academicJournal |
Umfang: | |
ISSN: | 0304-3118 (print) |
Schlagwort: |
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