Weiterbildungswiderstand
In: Pädagogik; (2017)
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E-Book
- 578
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Recent years have shown an increase in learning and advanced education obligations. Yet it meets with open or covert resistance: Resisting adults question the participation in »the fetish of (further) education«.
Nicht alle Erwachsenen wollen der Doktrin des »Lebenslangen Lernens« folgen. Im Gegenteil: Manche Menschen verweigern sich Weiterbildungsaufforderungen – in vielfältigen Formen und aus unterschiedlichen Gründen. Daniela Holzer leistet mit ihrer kritischen Theorie vom Weiterbildungswiderstand einen Beitrag zu einem erst ansatzweise bearbeiteten Forschungs- und Handlungsfeld. Sie erschließt die negative Dialektik als denkleitendes Prinzip für die Theorieentwicklung. In einer solchen – an Adorno angelehnten – Lesart werden Widerstandsforschungen aus unterschiedlichen Fachgebieten zu einer negativ-dialektischen, gesellschaftskritischen Theorie vom Weiterbildungswiderstand verwoben.
Titel: |
Weiterbildungswiderstand
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Autor/in / Beteiligte Person: | Holzer, Daniela |
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Quelle: | Pädagogik; (2017) |
Veröffentlichung: | Bielefeld: transcript Verlag, 2017 |
Medientyp: | E-Book |
Umfang: | 578 |
ISBN: | 978-3-8376-3958-2 (print) ; 3-8376-3958-4 (print) |
DOI: | 10.14361/9783839439586_978-3-8394-3958-6_Weiterbildungswiderstand_Eine |
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Sonstiges: |
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