An analysis of the alignment of the Grade 12 Physical Sciences examination and the core curriculum in South Africa

Nazeem, Edwards

In: South African Journal of Education, Jg. 30 (2010-11-01), Heft 4, S. 571-590

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Titel:	An analysis of the alignment of the Grade 12 Physical Sciences examination and the core curriculum in South Africa
Autor/in / Beteiligte Person:	Nazeem, Edwards
Link:	Full Text Finder (Volltext) Volltext http://journals.co.za/content/educat/30/4/EJC32253 http://journals.co.za/content/educat/30/4/EJC32253?crawler=true
Zeitschrift:	South African Journal of Education, Jg. 30 (2010-11-01), Heft 4, S. 571-590
Veröffentlichung:	2010
Medientyp:	academicJournal
ISSN:	0256-0100 (print) ; 2076-3433 (print)
Sonstiges:	Nachgewiesen in: African Journals Sprachen: English

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