Professionalisierung von Lehrkräften für den inklusiven Sportunterricht – eine governancetheoretische Perspektive
In: Steuerung von Inklusion!? : Perspektiven auf Governance Prozesse im Schulsystem, Jg. 52 (2023), S. 223-233
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Professionalisierung von Lehrkräften für den inklusiven Sportunterricht – eine governancetheoretische Perspektive
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Autor/in / Beteiligte Person: | Tiemann, Heike ; Altrichter, Herbert, Series Editor ; Brüsemeister, Thomas, Series Editor ; Clement, Ute, Series Editor ; Heinrich, Martin, Series Editor ; Langer, Roman, Series Editor ; Maag Merki, Katharina, Series Editor ; Rürup, Matthias, Series Editor ; Wissinger, Jochen, Series Editor ; Kruschel, Robert [Ed.] ; Merz-Atalik, Kerstin [Ed.] |
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Zeitschrift: | Steuerung von Inklusion!? : Perspektiven auf Governance Prozesse im Schulsystem, Jg. 52 (2023), S. 223-233 |
Veröffentlichung: | 2023 |
Medientyp: | E-Book |
ISBN: | 978-3-658-40102-3 (print) ; 978-3-658-40103-0 (print) |
DOI: | 10.1007/978-3-658-40103-0_15 |
Sonstiges: |
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