Vorstellung LArS-Modul A: Einstiegsphase : Professionelle Wahrnehmung von Unterrichtseinstiegen: Zur Konzeption des Lehr-Lernmoduls
In: Professionelle Unterrichtswahrnehmung im sozialwissenschaftlichen Fachunterricht : Das Potential von Animationsfilmen realer Unterrichtsszenen für die Lehrer*innenbildung; (2024) S. 137-157
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Vorstellung LArS-Modul A: Einstiegsphase : Professionelle Wahrnehmung von Unterrichtseinstiegen: Zur Konzeption des Lehr-Lernmoduls
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Autor/in / Beteiligte Person: | Filler, Simon ; Gronostay, Dorothee ; Deichmann, Carl, Series Editor ; Juchler, Ingo, Series Editor ; Gronostay, Dorothee [Ed.] ; Manzel, Sabine [Ed.] ; Hahn-Laudenberg, Katrin [Ed.] ; Teuwsen, Jutta [Ed.] |
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Quelle: | Professionelle Unterrichtswahrnehmung im sozialwissenschaftlichen Fachunterricht : Das Potential von Animationsfilmen realer Unterrichtsszenen für die Lehrer*innenbildung; (2024) S. 137-157 |
Veröffentlichung: | 2024 |
Medientyp: | E-Book |
ISBN: | 978-3-658-41828-1 (print) ; 978-3-658-41829-8 (print) |
DOI: | 10.1007/978-3-658-41829-8_7 |
Sonstiges: |
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