Developing a More Granular and Equitable Approach to the Learner-Earner Journey. The Role of Badging, Micro-Credentials and Twenty-first Century Skills Within Higher Education to Enable Future Workforce Development

Barty, Grame ; Boyer, Naomi ; et al.

In: Creating the University of the Future : A Global View on Future Skills and Future Higher Education; (2024) S. 457-487

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Titel:	Developing a More Granular and Equitable Approach to the Learner-Earner Journey. The Role of Badging, Micro-Credentials and Twenty-first Century Skills Within Higher Education to Enable Future Workforce Development
Autor/in / Beteiligte Person:	Barty, Grame ; Boyer, Naomi ; Chrysikos, Alexandros ; Griffith, Margo ; House, Kevin ; Laughlin, Tara ; Ossiannilsson, Ebba ; Ward, Rupert ; Zanville, Holly ; Ehlers, Ulf-Daniel [Ed.] ; Eigbrecht, Laura [Ed.]
Quelle:	Creating the University of the Future : A Global View on Future Skills and Future Higher Education; (2024) S. 457-487
Veröffentlichung:	2024
Medientyp:	E-Book
ISBN:	978-3-658-42947-8 (print) ; 978-3-658-42948-5 (print)
DOI:	10.1007/978-3-658-42948-5_23
Sonstiges:	Nachgewiesen in: Springer Nature eBooks

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