Exploring the effect of problem based facilitatory teaching approach on motivation to learn: a quasi-experimental study of nursing students in Tanzania

Millanzi, Walter C. ; Kibusi, S. M.

In: BMC Nursing, Jg. 20 (2021-12-01), Heft 1

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Titel:	Exploring the effect of problem based facilitatory teaching approach on motivation to learn: a quasi-experimental study of nursing students in Tanzania
Autor/in / Beteiligte Person:	Millanzi, Walter C. ; Kibusi, S. M.
Link:	Full Text Finder (Volltext)
Zeitschrift:	BMC Nursing, Jg. 20 (2021-12-01), Heft 1
Veröffentlichung:	2021
Medientyp:	academicJournal
ISSN:	1472-6955 (print)
DOI:	10.1186/s12912-020-00509-8
Sonstiges:	Nachgewiesen in: Springer Nature Journals Sprachen: English

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