Auf dem Weg zu einem »sozialen« Klassenmanagement.

Thomas, Lutz ; Grewe, Norbert

In: Pädagogik, 2019-04-01, Heft 4, S. 40-43

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Über die wirksamen Elemente von Klassenführung und Klassenmanagement wird seit Jahren diskutiert und geforscht. Welche Bedeutung hat dabei die soziale Situation der Klasse? Vor allem die Klassenlehrkräfte sind bei der Gestaltung der Gruppenprozesse und der Förderung der sozial-emotionalen Schülerkompetenzen gefragt. Welche Konzepte sind hier erfolgreich, welche Probleme müssen bewältigt werden? Ein Überblick. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Titel:	Auf dem Weg zu einem »sozialen« Klassenmanagement.
Autor/in / Beteiligte Person:	Thomas, Lutz ; Grewe, Norbert
Link:	Volltext (PDF)
Zeitschrift:	Pädagogik, 2019-04-01, Heft 4, S. 40-43
Veröffentlichung:	2019
Medientyp:	serialPeriodical
ISSN:	0933-422X (print)
DOI:	10.3262/paed1904040
Schlagwort:	LEADERSHIP CLASSROOM management SCHOOL administration SCHOOL discipline TEACHING Subjects: LEADERSHIP CLASSROOM management SCHOOL administration SCHOOL discipline TEACHING
Sonstiges:	Nachgewiesen in: DACH Information Sprachen: German Alternate Title: Towards a "social" class management. Language: German Document Type: Article Author Affiliations: 1 = Professor für Pädagogische Psychologie an der Universität Hildesheim mit den Forschungsschwerpunkten Klassenklima und Beratung in der Schule

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