»Religiöse Sonderwege« in der Schule.

Pfister, Stefanie ; Roser, Matthias

In: Pädagogik, 2020-04-01, Heft 4, S. 48-49

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The article reports on a girl student in Germany who is particularly committed to religion. It is said that since the subject of the curriculum "Creation" has been dealt with interdisciplinary subjects with the subject biology, including central aspects of Darwinian evolutionary theory, the student has also been missing in religious instruction without excuse.

Titel:	»Religiöse Sonderwege« in der Schule.
Autor/in / Beteiligte Person:	Pfister, Stefanie ; Roser, Matthias
Link:	Volltext (PDF)
Zeitschrift:	Pädagogik, 2020-04-01, Heft 4, S. 48-49
Veröffentlichung:	2020
Medientyp:	serialPeriodical
ISSN:	0933-422X (print)
DOI:	10.3262/paed2004048
Schlagwort:	STUDENTS RELIGION SCHOOLS CURRICULUM EDUCATION GERMANY Subjects: STUDENTS RELIGION SCHOOLS CURRICULUM EDUCATION
Sonstiges:	Nachgewiesen in: DACH Information Sprachen: German Alternate Title: »Religious special paths« in school. Language: German Document Type: Article Geographic Terms: GERMANY Author Affiliations: 1 = Lehrerin für Evangelische Religionslehre, Deutsch und Sport an der Sekundarschule Ahlen sowie Prof. (apl.) im Seminar für Evangelische Theologie/ Religionspädagogik an der Universität Münster ; 2 = wissenschaftlicher Mitarbeiter der Kirchlichen Hochschule Wuppertal.

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