Beliebig oder bahnbrechend?

MUUSS-MERHOLZ, JÖRAN

In: Pädagogik, 2021-12-01, Heft 12, S. 9-14

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The article focuses on 4k model of education in the 21st century. It mentions that communication, collaboration, critical thinking and creativity as regulative ideas can provide important impetus for students in school and teaching development. It also mentions that it comprises several building blocks that are intended to contribute to learning that enables success at work, in life and as a citizen in the face of the demands of the 21st century.

Titel:	Beliebig oder bahnbrechend?
Autor/in / Beteiligte Person:	MUUSS-MERHOLZ, JÖRAN
Link:	Volltext (PDF)
Zeitschrift:	Pädagogik, 2021-12-01, Heft 12, S. 9-14
Veröffentlichung:	2021
Medientyp:	serialPeriodical
ISSN:	0933-422X (print)
DOI:	10.3262/paed2112009
Schlagwort:	EDUCATION STUDENTS COMMUNICATION CRITICAL thinking TEACHING Subjects: EDUCATION STUDENTS COMMUNICATION CRITICAL thinking TEACHING
Sonstiges:	Nachgewiesen in: DACH Information Sprachen: German Alternate Title: Arbitrary or groundbreaking? Language: German Document Type: Article Author Affiliations: 1 = Pädagoge und betreibt mit einem kleinen Team die Agentur »j&K.

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