»Auch wenn ich Zocken liebe …«: Psychoanalytisch-pädagogische Betrachtungen des Computerspielens von Adoleszenten in Zeiten der Krise.
In: Jahrbuch für Psychoanalytische Pädagogik, 2023, S. 101-126
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The pandemic is accompanied by multiple stresses and challenges for adolescents, which can have an impact on both the psychological and physical well-being of adolescents and young adults. While ordered measures to curb the covid 19 pandemic sometimes massively restrict adolescents’ education, social interactions, agency and leisure time activities, digital gaming worlds entice them with diverse spaces for experience and interaction. Power to act, digital relationship building and escapism can, especially in times of the pandemic, represent possible relief for those who play. On the other hand, they can only compensate for the lack of physical interpersonal relationships to a limited extent. This article focuses on the initial findings of the qualitative-empirical study »Ich Zocke«, in which a total of 15 gamers from Austria and Germany talked about their experience of the pandemic in terms of perceived stress, challenges and their experience of digital gaming. [ABSTRACT FROM AUTHOR]
Die Pandemie geht für Adoleszentemit vielfältigen Belastungen und Herausforderungen einher, die sich sowohl auf das psychische als auch körperlicheWohlbefinden von Jugendlichen und jungen Erwachsenen auswirken können. Während angeordneteMaßnahmen zur Einschränkung derCovid-19-Pandemie die Ausbildung, soziale Interaktionen,Handlungsspielräume und Freizeitgestaltung der Jugendlichen mitunter massiv einschränken, locken digitale Spielwelten mit vielfältigen Erfahrungs- und Interaktionsräumen. Handlungsmacht, digitale Beziehungsgestaltung und Eskapismus können insbesondere in Zeiten der Pandemie etwaige Entlastungen für Spielende darstellen. Andererseits können dadurch nur bedingt fehlende beziehungsweise mangelnde physische zwischenmenschliche Beziehungen ausgeglichen werden. In diesem Artikel stehen erste Erkenntnisse der qualitativempirischen Studie»IchZocke«imFokus, in der insgesamt 15 Spielende ausÖsterreich undDeutschland über ihr Erleben der Pandemie inHinblick auf empfundene Belastungen,Herausforderungen und ihr Erleben des digitalen Spielens erzählten. [ABSTRACT FROM AUTHOR]
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»Auch wenn ich Zocken liebe …«: Psychoanalytisch-pädagogische Betrachtungen des Computerspielens von Adoleszenten in Zeiten der Krise.
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Autor/in / Beteiligte Person: | Reisenhofer, Christin ; Gruber, Andreas |
Link: | |
Zeitschrift: | Jahrbuch für Psychoanalytische Pädagogik, 2023, S. 101-126 |
Veröffentlichung: | 2023 |
Medientyp: | academicJournal |
ISSN: | 0938-183X (print) |
DOI: | 10.30820/9783837931747-101 |
Schlagwort: |
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