Active Citizenship in Policy Documents on Adult Learning and Education: An Analysis of UNESCO Policy Documents of the Last 25 Years.

Field, John ; Schemmann, Michael

In: Bildung und Erziehung, Jg. 76 (2023-11-01), Heft 4, S. 357-368

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The article investigates the importance of active citizenship in UNESCO policy documents on adult learning and education. It is based on the observation that interest in the topic of active citizenship has decreased and that it seems that active citizenship is also marginalized in the adult education policy papers of international organizations. The paper analyses key UNESCO policy documents of the last 25 years as well as the Global Reports on Adult Learning and Education. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Der Beitrag untersucht, welchen Stellenwert das Thema der aktiven Staatsbürgerschaft in Politikdokumenten der UESCO zur Erwachsenenbildung hat. Dabei wird von der Beobachtung ausgegangen, dass sich das Interesse am Thema der aktiven Staatsbürgerschaft in der Erwachsenenbildung verringert hat und dass das Thema offenbar auch in bildungspolitischen Dokumenten marginalisiert ist. Der Beitrag analysiert zentrale weiterbildungspolitische Dokumente der UNESCO der letzten 25 Jahre sowie die globalen Monitoring-Berichte zur Erwachsenenbildung. [ABSTRACT FROM AUTHOR]

Titel:	Active Citizenship in Policy Documents on Adult Learning and Education: An Analysis of UNESCO Policy Documents of the Last 25 Years.
Autor/in / Beteiligte Person:	Field, John ; Schemmann, Michael
Link:	Volltext (PDF)
Zeitschrift:	Bildung und Erziehung, Jg. 76 (2023-11-01), Heft 4, S. 357-368
Veröffentlichung:	2023
Medientyp:	academicJournal
ISSN:	0006-2456 (print)
DOI:	10.13109/buer.2023.76.4.357
Schlagwort:	UNESCO ADULT learning ADULT education ORGANIZATIONAL citizenship behavior EDUCATION policy POLICY analysis CITIZENSHIP Subjects: UNESCO ADULT learning ADULT education ORGANIZATIONAL citizenship behavior EDUCATION policy POLICY analysis CITIZENSHIP aktive Staatsbürgerschaft Bildungspolitik civil society continuing education educational policy Erwachsenenbildung lifelong learning Weiterbildung Weiterbildung Language of Keywords: English; German
Sonstiges:	Nachgewiesen in: DACH Information Sprachen: English Alternate Title: Aktive Bürgerschaft in programmatischen Dokumenten zur Erwachsenenbildung: Eine Analyse der UNESCO-Programmdokumente der letzten 25 Jahre. Document Type: Article Author Affiliations: 1 = University of Stirling, Stirling, FK9 4LA, UK ; 2 = Universität zu Köln, Professur für Weiterbildung, Innere Kanalstr. 15, , 50823 Köln, Deutschland

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